绿色化学在初中化学实践教学中的运用

绿色化学即“环境友好型化学”,旨在发展科学的视角下,兼顾生态环境,真正实现零污染、零排放的目的,以更好地满足新时代下的化学教学要求。鉴于此,教师要指向学科素养下的“绿色化学”理念和要求,优化课堂教学设计,将“绿色化学理念”整合到课堂教学中并贯穿整个教学过程,最终促使学生在习得化学知识的过程中形成强烈的环保意识,实现新时代下的人才培养目标。

解决初中英语教学“主体缺位”问题的有效对策

新教育改革后,一贯以教师为主体的课堂模式变为了以学生为主体的课堂模式,合作学习模式也应声而起,但显然合作学习模式发展的还不成熟,“主体缺位”就是合作学习模式的一大问题,这一问题急需解决。解决这一问题,将会培养学生的能力,提高学生的学习能力,同时也能提高课堂的教学效率,且解决“主体缺位”问题是对新教育改革的落实。

初中地理教学中有效地培养学生的问题意识

随着当前教育的不断发展,对于学生的能力要求也越来越高,需要让学生能够在学习中发现问题,并解决问题,提升学生的解决问题能力,这就需要培养学生的问题意识。在初中地理教学中,通过培养学生的问题意识,能够让学生学会自主学习,有利于学生以后的发展。本文就先了解初中地理教学中培养学生问题意识的作用,然后分析初中地理教学中有效培养学生问题意识的策略,为相关研究人员提供参考。