小学语文写作起步教学探究

随着新课程的不断推进,对于小学语文作文教学有了更高的要求。本文从自己多年教学实践出发,简要探讨了小学语文写作起步教学中存在的问题,并给出了具体的策略。

小学数学灵动课堂实践研究

随着时代的发展,我们的教学也必须顺时而变,不断改进,强化学生在课堂中的学习体验。而高效课堂、有效课堂、趣味课堂、灵动课堂等成为了广大教学工作者的共同追求。本文立足小学数学,对构建小学数学灵动课堂进行了深入的研究,给出了几点个人的建议,还望能够对大家有所启发。

培养小学生阅读素养的教学策略探析

阅读素养内涵丰富,包括具有独立阅读能力,重视情感体验,有较为丰富的积累,形成良好的感悟;学会运用多种阅读方法;能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;能借助工具书阅读浅易文言文等四大方面,具有实践性、多元性、社会性等特点。基于此,本文以小学语文为例,探究培养学生阅读素养的有效教学策略。

浅析在小学语文教学过程中核心素养的培养

中国学生发展的核心素养,应贯穿于整个教育课程体系之中。从核心素养的内涵和组成可以看出其对“人”的全面关注,有情感层面的,有品格层面的,这是教育的应然状态。但是,在当下课程实施的过程中,只见学科、知识等以分数加以体现的功利化作为,而精神、胸襟等人的气质却很少谈及,需要我们认真反思。

小学语文教学中培养学生想象力的多种途径

想象力,是一个人创造力的思维表现,也是社会发展创新的必备,在人的一生当中想象力最为丰富的阶段当属小学时期。小学阶段的学生通过自己的想象力来进行学习,因此,在我国小学阶段的教育教学活动当中,教师可以通过利用学生的想象力来提高课堂教学活动的质量。接下来,通过这篇文章,我们就将对如何通过我国的现行小学语文教育教学活动培养学生们的想象力进行多种途径的探究。