抓好概念教学提高初中数学教学质量

数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式,数学概念是数学知识的基础,在初中数学教学中,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。本文就数学概念的“引入”、“形成”、“本质”、“巩固”、“应用”等几个方面进行了论述,是初中数学教学实践中得到的收获。

浅议新课程下提高高中英语课堂教学有效性的策略

课堂教学是目前高中英语教学环节中最为重要的一环,高中英语在课堂教学中的实际效果也直接影响这新课程改革的实施,所以,本文结合目前高中英语课堂教学的实际情况,对提升课堂教学效果进行分析.

高中语文古诗词鉴赏教学策略探究

随着新课改的实施与推进,当代语文教学越来越重视学生古诗词鉴赏能力的提升。古诗词是中国传统文化的瑰宝,不仅有着经典的语言艺术,还在提高学生审美素养方面发挥着重要作用,这意味着强化高中生的古诗词鉴赏能力非常有其必要性。因此,本文从知人论世,了解诗词背景;紧抓意象,提取诗词主旨;角色互换,体悟诗词情感三方面对高中语文古诗词鉴赏教学策略展开了探究。

浅谈如何在新课改背景下进行高中语文教学改革

在社会经济和科技高速发展的情况下,教育领域不断地进行着革新,当前新课程改革已经获得一定的发展,取得一定的效果。在高中时期,语文课程教学属于至关重要的一部分内容,面对新课改的大背景,积极推动语言教学的改革是顺应时代发展潮流的关键。对基于新课改背景下怎样展开良好的语文教学改革展开分析,旨在提供给实践教学有价值的指导。

如何增强高中语文课堂教学的有效性

受应试教育的影响,语文教师在教学时偏向于语文的工具性,忽视了其人文性。这样短时间内学生成绩貌似有所提高,但不利于人文素养的提升。从长远的发展目标来看,语文课堂应异彩纷呈,真正锻炼学生的听说读写练的能力,关注学生语文素养的提升和发展。这样学生才能从精神层面和人文的角度去把握,去领会,去感悟语文真正的美丽和魅力。

语文速读法在小说阅读中的运用

阅读是高中语文中常见的考查类别,也是学生容易丢分的考查内容。高考考场上时间紧,考查内容多,若学生掌握了快速阅读的方法和答题技巧,便能从时间上赢得一筹。本文鉴于语文速读的相关问题,对其在小说阅读中的具体运用进行了分析,旨在让学生掌握语文速读方法和技巧,提升语文阅读能力,赢得高考考场上宝贵的时间,并提高自己的高考成绩。

新课程理念下高中生物课堂教学的有效策略

高中生物知识来源生活,是一门以实验为主的学科,在学习过程中要加强与生活实际相联系,让学生在“做中学”“学中做”过程中体会到生物学知识的真谛。不过,由于传统的教学观念的影响,在生物课堂教学中还存在教学方法单一,教学观念陈旧,题海战术等等情况,这也严重的影响了学生对生物课程的学习。因此,在新课程教学理念下,要对传统的生物课堂教学进行改革,以提高课堂教学的有效性。

刍议高中政治生活化教学策略

高中政治课程教学的指导需要强调与社会实践,运用生活化理念,以帮助高中生理解抽象知识。教师必须结合新课程改革的要求,了解现有生活实践中的政治课程内容,引入生活化理念,正确处理实用生活问题,帮助高中生选择有效的学习方法。文章首先阐述生活化教学方式,接着探究生活化教学对高中政治课堂的重要意义,然后发掘高中政治生活化教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。

浅谈关于初高中衔接所采取的主要措施

高中数学比初中数学难,是高中学生普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生,在高中学习一段时间后,数学一直无法取得令人满意的成绩,甚至造成部分学生产生厌学的情绪。因此,有针对性做好初高中数学教学的衔接,成为了高一数学教师的首要任务。

浅析如何提升高中英语教学效率

高中英语教学中,教师应倡导“主动参与,乐于探究”的课堂学习方法,以更好地唤醒、挖掘学生英语潜能,进一步促进学生自主发展,为提高学生学习能力打下基础。为此,新课程改革一再强调要促使学生能够积极主动地参与到教学中去,以进一步提升高中教学效率。

改变方式 提高效率——如何打造初中语文有效课堂

教育理念的更新是新课程向教师提出的一个最基本要求,为教师搭建了一个更科学、更合理的的教学平台,为学生提供了一个适合发展的大舞台。我们的语文教学要立足于人的培养,遵循学生的身心发展的规律和语文教学规律,选择教学策略,从而实现语文课堂的有效。

以学生为主体搞好语文阅读教学

阅读教学是初中语文教学的重点,也是培养学生语文能力的重要一环。本文从转变阅读教学的观念入手,分析如何改变阅读教学的方式,教给学生阅读的方法,拓展学生的阅读空间。