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关于小学语文古诗词教学的有效途径的思考
被引量:
1
1
作者
岳东卫
《东西南北(教育)》
2017年第9期110-110,共1页
随着新课程改革的不断深入和教学模式的不断探索,小学语文教学过程更加多元,尤其是古诗词教学,更侧重于古典诗词的意蕴和体悟,而不再像传统教学中强制性地要求学生“背下来”即可。但古诗词集结了中华文明的精华内容,如何与现代教学完...
随着新课程改革的不断深入和教学模式的不断探索,小学语文教学过程更加多元,尤其是古诗词教学,更侧重于古典诗词的意蕴和体悟,而不再像传统教学中强制性地要求学生“背下来”即可。但古诗词集结了中华文明的精华内容,如何与现代教学完美结合,激发学生的学习兴趣,仍然是值得教师深入思考的问题。
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关键词
小学语文教学
诗词教学
兴趣
课堂教学
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题名
关于小学语文古诗词教学的有效途径的思考
被引量:
1
1
作者
岳东卫
机构
河北省石家庄市藁城区西关镇固德小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第9期110-110,共1页
文摘
随着新课程改革的不断深入和教学模式的不断探索,小学语文教学过程更加多元,尤其是古诗词教学,更侧重于古典诗词的意蕴和体悟,而不再像传统教学中强制性地要求学生“背下来”即可。但古诗词集结了中华文明的精华内容,如何与现代教学完美结合,激发学生的学习兴趣,仍然是值得教师深入思考的问题。
关键词
小学语文教学
诗词教学
兴趣
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
关于小学语文古诗词教学的有效途径的思考
岳东卫
《东西南北(教育)》
2017
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