关于小学语文古诗词教学的有效途径的思考

随着新课程改革的不断深入和教学模式的不断探索,小学语文教学过程更加多元,尤其是古诗词教学,更侧重于古典诗词的意蕴和体悟,而不再像传统教学中强制性地要求学生“背下来”即可。但古诗词集结了中华文明的精华内容,如何与现代教学完美结合,激发学生的学习兴趣,仍然是值得教师深入思考的问题。