用“爱”守望幼儿成长

爱,是教育的本源,对幼儿进行'爱'的教育是幼教工作者必须负起的责任。心中有爱,教师才会对孩子报以积极的态度,相信每一个孩子都有独特的闪光点,让每个孩子得以健康的发展。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。河北省石家庄市藁城区通安幼儿园(以下简称通幼)多年来时刻将'爱'的教育贯穿幼儿园工作的始终,不断改善办园条件,提高管理水平,提升办园品位,积极进行教育改革和实践,形成了'以爱启智,多元发展'的办园理念和'多元化区角活动.

情感心理学与学前教育的融合路径探索

学前教育是我国学校教育制度中的初始环节,发展好学前教育是社会发展、教育发展及个人发展的多重要求。情感心理学作为心理学的分支,对学前教育的发展起到强大的推动作用,情感心理学以情感为基石培养儿童的智力、素质与情感,以情感烘托教学气氛,以情感引导观察儿童行为,将授课与知识传输情感化,全面而完善地为儿童提供健康健全的外在成长环境与心理成长环境。