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激趣教学 趣从何来
1
作者
褚静宇
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第5期11-12,共2页
兴趣是最好的老师。明确“激趣”的目的,找准“激趣”突破口,使课堂教学游刃有余。
关键词
兴趣
教材内容
课堂活动
下载PDF
职称材料
加强实验教学 培养学生思维能力
2
作者
郄香兰
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第5期50-50,共1页
通过实验教学培养学生的思维能力和探索能力,并不断地在加强教育思想和教学理念的变化中,使实验教学的重要位置越来越突出。
关键词
教育思想
教学理念
思维能力
下载PDF
职称材料
题名
激趣教学 趣从何来
1
作者
褚静宇
机构
河北省石家庄市行唐县东瓦仁中学
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第5期11-12,共2页
文摘
兴趣是最好的老师。明确“激趣”的目的,找准“激趣”突破口,使课堂教学游刃有余。
关键词
兴趣
教材内容
课堂活动
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
加强实验教学 培养学生思维能力
2
作者
郄香兰
机构
河北省石家庄市行唐县东瓦仁中学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第5期50-50,共1页
文摘
通过实验教学培养学生的思维能力和探索能力,并不断地在加强教育思想和教学理念的变化中,使实验教学的重要位置越来越突出。
关键词
教育思想
教学理念
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
激趣教学 趣从何来
褚静宇
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
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2
加强实验教学 培养学生思维能力
郄香兰
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
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