作文教学要注意生活、阅读、写作的相互关系

作文是生活的一部分，我们要把生活与作文结合起来，将一个活生生的世界，化作源源不断的信息，输入到学生的头脑中来，又将这些信息加工处理，滔滔汩汩地流注出来。阅读，沟通了生活与作文。间读，是一种借鉴，作文教学注重生活、读书、写作三者的联系，是一个正确的途径，也是成功的经验。

浅谈如何做好班主任工作

班主任是全班教育工作的组织者和管理者，班级管理得好与坏，班主任起了决定性作用。这就要求班主任不仅从学习上、生活上关心学生，更要从思想上了解学生的烦恼，动之以情，晓之以理，用爱心感化学生。

浅谈语文教学中的朗读训练

古人云：＂熟读百遍,其义自见＂可见朗读的重要性。语文是一门基础学科,而朗读训练是这门基础学科的基础,在语文教学中发挥着极其重要的作用。

浅谈小学作文教学

小学作文教学是语文教学中的一大重点，也是教师培养学生书面表达能力的一个难点。有些小学生每次写作文，不是生搬硬套，就是无话可说，根本没有自发的去认真写作文。以致不能达到小学作文的目的。为了提高小学生的认识水平和文字表达能力，必须注重对其进行创新意识的引发和培养。我结合自己多年从事的小学作文教学的经历，谈谈小学作文教学的方法。

如何提高小学生的作文能力

在教育教学不断深化改革的今天，我们取得了不少成绩，但所面临的问题也不少，其中培养小学生写作能力是摆在教师面前的一个严峻问题。英国著名的科学家法拉第，小时候因家境贫寒没机会读书，全靠自学加刻苦钻研提出了一个伟大理论，但由于他的语文基础差，写出的论文人们看不懂，直到请别人用通俗流畅的语言重写发表之后，他的发现才被世界公认。

语文教学体会点滴谈

语文学科的核心是语言，而语言是人际交流的工具、思维的工具，而且是人终身学习的工具。正是这样才使语文教学在整个教学过程中显得尤为重要。在日常的语文教学生活中，我以学生乐学为出发点，改革课堂教学，创造良好的情境，激发学生的兴趣，积累了点滴经验。

浅谈小学生写作能力的培养

小学语文教学的目的之一，就是要培养学生的写作能力。下面对如何培养小学生写作能力，谈几点认识。

班主任工作浅谈

众所周知，学校工作主要是学生工作，又是班主任的主要工作。班主任工作是一项复杂的艺术性工作，它一方面要有爱心，另一方面教育要有技巧。要做好班主任工作，这两项是必不可少的。