浅谈学生评语评价改革

21世纪是知识经济的时代，它充满着机遇和挑战，我们能否把握这个机遇，迎接挑战，在激烈的国际竞争中取胜，关键是提高民族素质，培养出21世纪所呼唤的创造性人才，为此素质教育向当今教育提出了更高的要求。随着素质教育的深入，学生素质教育评价改革，使广大教育工作者树立了崭新的育人观，改变了使用多年的有碍于学生全面发展的传统评价方式，有效地促进了学生素质的全面和谐的发展。在评价改革过程中，我认为教师对学生的激励性评语，起着积极的导向和驱动作用。

谈一谈小学作文教学

叶圣陶先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。如何引导学生在习作中写出诚实的、自己的话，笔者在小学作文教学中作了些探讨。

自己动脑 感受成功

学生通过自己的探索、思考学会了知识，并可以融会贯通；最重要的是他们亲自感受到了成功的喜悦，心理上得到了满足，增强了自信心。

如何培养学生的写作能力

传统的作文教学方式沿用到现在，出现的问题逐渐增多，学生写作能力较低，最致命的一点是学生普遍产生“厌作”、“怕作”心理。这成了作文教学的一大障碍。解除这一障碍势在必行。