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主体参与 张扬个性——浅谈语文教学中学生主体意识的培养
1
作者
乔化芳
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第3期23-24,共2页
任何抹杀个性的教学只能扼杀人生存的积极性。语文教学需要我们走进学生的心灵,确立学生的主体意识,给学生以人文关怀,让学生学会自主阅读、学自主感悟、自主表达,在学习语文中实现自身价值。
关键词
张扬个性
因材施教
抹杀个性
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职称材料
题名
主体参与 张扬个性——浅谈语文教学中学生主体意识的培养
1
作者
乔化芳
机构
河北省石家庄市辛集市马庄乡一间房中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第3期23-24,共2页
文摘
任何抹杀个性的教学只能扼杀人生存的积极性。语文教学需要我们走进学生的心灵,确立学生的主体意识,给学生以人文关怀,让学生学会自主阅读、学自主感悟、自主表达,在学习语文中实现自身价值。
关键词
张扬个性
因材施教
抹杀个性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
主体参与 张扬个性——浅谈语文教学中学生主体意识的培养
乔化芳
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
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