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用爱浇开学生的心灵之花
1
作者
谢娴
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第9期79-79,共1页
没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,其实就是一个奉献爱心的过程。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂,能及时消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快拉近老师与学生的心...
没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,其实就是一个奉献爱心的过程。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂,能及时消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快拉近老师与学生的心灵距离;爱心是灵丹妙药,能使教师转变学困生促其健康成长。多年的教学实践使我坚信,关爱学生,不仅要树立正确的学生观,尊重学生的自尊心,而且要做学生的知心朋友。只有用爱浇开学生的心灵之花,我们的教育才能走上健康发展之路,才能为国家和人民培养出更多的合格人才。
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关键词
关爱学生
心灵
教师转变
教育过程
教育才能
情感障碍
教学实践
尊重学生
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职称材料
题名
用爱浇开学生的心灵之花
1
作者
谢娴
机构
河北省石家庄市辛集王口镇文朗口小学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第9期79-79,共1页
文摘
没有爱就没有教育,教师对学生的教育过程,其实就是一个奉献爱心的过程。对于学生的成长来说,教师的爱心如同阳光雨露,时时温暖滋润学生的心田。爱心是润滑剂,能及时消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快拉近老师与学生的心灵距离;爱心是灵丹妙药,能使教师转变学困生促其健康成长。多年的教学实践使我坚信,关爱学生,不仅要树立正确的学生观,尊重学生的自尊心,而且要做学生的知心朋友。只有用爱浇开学生的心灵之花,我们的教育才能走上健康发展之路,才能为国家和人民培养出更多的合格人才。
关键词
关爱学生
心灵
教师转变
教育过程
教育才能
情感障碍
教学实践
尊重学生
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
I207.22 [文学—中国文学]
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作者
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1
用爱浇开学生的心灵之花
谢娴
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
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