《怎样才省力》教学片段与评析

五年级“简单机械”单元属于技术与工程领域的内容,本单元是按照“总-分-总”的逻辑关系设计的,即学生先从整体上感知简单机械,再深入了解每种简单机械的性质,最后综合所学了解简单机械的应用。《怎样才省力》是本单元的起始课,旨在让学生从整体上感知生活中4种简单机械的类型、特点、应用等,提升认识简单机械的兴趣。

浅谈教研员如何有效开展教研工作

教育科研是一座没有阶梯的山峰,教研员就是勇攀山峰的登山者,探求教育规律是教研员的不懈追求。教科研要想为教育教学提供科学的发展思路,为促进教师有效地开展教学,就需要教研员利用有效的研究方式方法,找到教研的切入点、问题和研究方法,使教研工作事半功倍,长期有效,为教育教学提供科学的方向。

明确教育目标 促进学生自主发展

为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,党中央国务院曾多次明确指出适应知识经济、信息化时代我国教育目标是:以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新和实践能力为重点,造就"四有"的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.在经济时代、学习化社会中,学习已成为每个社会成员生存、发展的第一需要.因此学校教育,特别是中小学教育必须适应这一时代的要求,不仅要让学生学会知识,更要让学生学会学习,培养其自主学习的意识、习惯、能力和方法.

“一课三磨”助力区域教师专业化成长

课堂是实施素质教育的主阵地,也是教师专业化成长的舞台。兴国必先强师,建立一支高素质专业化创新型的教师队伍势在必行。河北省石家庄市长安区教育局教研室立足区域教师现状,借鉴国内外参与式培训的先进理念,以课例为载体,开展了“一课三磨”的参与式教研模式,通过教师参与“三备、三上、三磨”的研修过程,有效促进了区域教师专业化成长。

构建健康课堂 引领学生幸福成长

健康课堂，是一种有别于传统课堂的新的课堂模式，其核心内容是以生为本，以学生的全面发展和终身发展为本。文章从健康课堂的内涵、特征以及如何转变观念构建健康课堂等方面进行了详尽的阐述，具有一定的借鉴意义。

走近毕加索和立体画派——基于图像识读的“比较”欣赏教学

“图像识读”是美术学科基本的核心素养之一。它是指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。毕加索是当代西方最有影响力的画家之一，以他为代表的立体画派更是在世界绘画史上占有举足轻重的地位。

一题多解,美美与共——《欣赏建筑之美》同课异构教学研究

随着高中美术学科核心素养的提出,如何在义务教育阶段的美术课堂教学中渗透核心素养的理念,成为广大美术教师关注和思考的问题。两年来,石家庄市美术教研活动以此为重点,做了一些有益的尝试。为引领全市美术教师的专业成长石家庄市张丽霞美术名师工作室的四位成员组成欣赏课专题研究团队,并围绕《欣赏建筑之美》一课开展了同课异构教学研究。

《白石彩绘散乐浮雕赏析》教学案例

教学内容分析习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是我们坚定文化自信的力量源泉。

《走近唐山皮影》教学案例

教学内容分析《走近唐山皮影》是我们自主开发的小学四年级美术校本课程课例,旨在利用本地特有的课程资源,将传统民间艺术引进校园,给学生感受祖国传统文化、亲近民间艺术的机会。“一口道尽千古事,双手对舞百万兵”是中国皮影艺术的真实写照。