探讨新时代家校合作的优化策略

在新时代,家校沟通在教育学生,进行班级管理中起着事半功倍的作用.班主任要积极建立家委会,让家长参与学校管理;借助信息技术,创新沟通模式;开办家长学校,促进家长进步;重拾家访制度,舒畅沟通渠道,从而形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式,并发挥其合力,促进学生全面发展,提升学生核心素养.

新课改下如何提高初中数学教学的有效性

初中数学的教学目标是培养学生的逻辑思维能力与数学基本素养,但是,透过一系列的现象分析,即使在新课程改革的背景之下,我国的初中数学教学依旧存在着很多问题,有些问题甚至是课程改革的产物。如何在新课改下提高初中数学教学的有效性,是教师必须认真思考的问题。

浅谈农村中小学英语教育问题

随着我国义务教育水平的不断提高,城乡教育问题得到了很大的进步。农村的中小学英语教学已经发生了很大的变化,但是随之带来的各项教育问题也在逐渐增多。针对农村中小学英语教育存在的问题,有待于学校、政府与相关部门采取相关措施进行解决。

刍议初中化学实验教学艺术

为提升技术人才的专业技能素养,国家在实施新课程改革时,将初中化学实验纳入了考试的范围,对初中学生知识和技能的能力提出了更高的要求。开展初中化学实验教学有利于教师提高教学质量,促进学生动手操作能力的提升。当前的初中化学实验教学中存在着一些问题,现将针对这些问题进行分析,旨在优化初中化学的教学方案。

浅析如何构建以人为本的初中数学课堂

随着素质教育的发展,在初中数学课堂上,教师要注重发展学生的数学素质,使他们通过探究有效掌握教材中的内容,并能在解决实际问题时灵活运用这些知识。在开展教学活动时,教师要充分激发学生的探究兴趣,让他们对知识产生好奇心,在学习过程中充分发挥学习主体的作用,不断获得新的发现,提高他们的数学综合素质。

浅谈初中物理教学中情境教学法的运用

物理学科具有相对的抽象性与系统性,而中学生正处于形象认知阶段,理解起来具有很大的难度。采用情境教学法可以避免枯燥而机械的知识讲述,而是将知识寓于富有感情色彩的活动与场景之中,具有化抽象为形象,化枯燥为生动的特点,这更加符合学生的认知规律与思维特点,更能激起学生对物理学科浓厚的学习兴趣,激励学生不断地探索真理,从而实现学生对知识的深刻理解与灵活掌握。

探讨提高初中班主任德育工作水平的有效策略

德育教育是我国教育体系中十分重要的教育内容,目的在于对学生进行基本的社会道德教育,促进学生的品德和人格的发展。本文对初中班主任的德育工作进行基本内容和主要问题方面的阐述,并提出两种帮助提高初中班主任德育工作水平的策略,希望能够为班主任的德育工作开展起到帮助作用。

浅谈初中语文教学中如何提升学生汉字书写能力

随着网络和电脑、手机等电子产品的普及,人们写字的机会越来越少了。以往需要书写的书信、便条等等交流方式现在已经完全被短信、邮件等靠敲击键盘来完成的交流方式所取代。这一现象已经严重波及到学校。小学起始阶段学生写字的态度还好点,初中学生书写起来字迹潦草、结构随意、涂抹严重、别字连篇。广大中学教师尤其是语文教师对此无不头疼不已。因为这不仅仅严重影响了教学效果,更给学生的成长带来了极为不利的影响。

基于“深度学习”的初中物理概念学习策略例探

教师引导学生掌握并有效运用学习策略,对深化概念的学习效果、提高学习能力具有重要意义。文章主要围绕学生学习物理概念的认知发展,从学习过程中的认知规律、认知结构、认知发展进程三个角度,阐述如何利用学习策略促进有效识记概念、在把握深层联系中自觉建构概念与获取新知、在主动调控认知进程中激活思维、培养学习能力等问题。

现代教育技术在初中班主任工作中的应用

当代班主任在教育信息化、学校现代化的过程中,如何利用现代教育技术去改善班主任德育教育方法和提高班主任班级管理水平,是现在和将来都必须面对的一个重要的话题。结合近年来的工作经验,浅谈一下在调查过程中大多数教师教学的做法。