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谈谈英语课堂教学的导入策略
1
作者
路艳芳
《学苑教育》
2016年第15期94-94,共1页
一节课的导入,是课堂教学的"序幕",起着集中注意力、带入情境和铺垫的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中。笔者根据教学实践及观摩一些课例的经历,举例探讨一些方法。一、复习导入法它...
一节课的导入,是课堂教学的"序幕",起着集中注意力、带入情境和铺垫的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中。笔者根据教学实践及观摩一些课例的经历,举例探讨一些方法。一、复习导入法它是教师利用教材知识结构循序渐进的优势,在复习旧知识的基础上引出新的知识,激发学生的学习兴趣。
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关键词
初中英语
导入法
课堂教学
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职称材料
题名
谈谈英语课堂教学的导入策略
1
作者
路艳芳
机构
河北省石家庄市鹿泉区铜冶镇一中
出处
《学苑教育》
2016年第15期94-94,共1页
文摘
一节课的导入,是课堂教学的"序幕",起着集中注意力、带入情境和铺垫的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中。笔者根据教学实践及观摩一些课例的经历,举例探讨一些方法。一、复习导入法它是教师利用教材知识结构循序渐进的优势,在复习旧知识的基础上引出新的知识,激发学生的学习兴趣。
关键词
初中英语
导入法
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈谈英语课堂教学的导入策略
路艳芳
《学苑教育》
2016
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