生物学科教育价值新探

生物学科教育本身亦具备其特有的价值属性。除了生物学基础知识和基本技能的学习、培养外，它在唯物观点、辩证统一观点培养，用动态、变化、发展的观点观察研究自然的思想方法的培养，创造性思维培养等方面，有独到的价值属性。要让社会、学生真正重视中学生物学教学，我们必须切实重视中学生物学科教育价值的实现。