有效课堂教学提升学生中考体育成绩的研究——以石家庄第二外国语学校九年级体育教学为例

基于体育中考的背景,教师要重视学生的体育锻炼,设计系统的教学方案,逐步增强学生的身体素质,以应对中考体育测试。在实际教学过程中,教师要时刻关注学生的体质健康,转变教学思路,以学生的体能基础为核心,有效开展教学活动,提高教学质量,促使学生取得良好的成绩。石家庄第二外国语学校在九年级的体育教学工作中,整体的课程设计更多的是围绕着中考体育测试项目展开针对性的练习,石家庄市中考体育测试项目:立定跳远、实心球、耐力跑(男生1000米、女生800米)。有效的训练计划、教师组织课堂的能力、分层分阶段的教学目标等都是提高学生中考体育测试成绩的核心问题。本文重点通过对提升中考体育成绩有效方法进行整理归纳,对教学工作的改革和发展具有重要的现实意义。

基于学科观念·瞄准学情实际·发展核心素养——“随机事件的概率”教学设计

在“随机事件的概率”一课的教学中,引导学生经历认识随机现象、观察试验特征、分析试验结果、计算机模拟试验、自主设计试验等研究过程,发展学生的抽象能力、数据观念和模型观念,使之形成概率学习的单元整体认知.

城乡结对帮扶背景下山区学校文化建设的策略研究

在城乡结对帮扶过程中,抓住山区学校的文化建设,是实现山区学校转型升级和持续发展的关键。石家庄外国语教育集团通过对12所学校校长的访谈,深入12所山区学校进行实地考察,对山区学校在文化建设的意义、内容以及如何进行文化建设等进行诊断,提出了山区学校文化建设的帮扶策略。

新课改背景下初中数学大单元教学分析

自新课改实施以后,初中数学课程将培养数学核心素养作为导向,加速改革传统课程,并朝着高质量教学方向迈进,构建新型数学教学体系.从新课程教学改革角度出发,由单个知识点授课变为单元整体设计,融合新型概念,加快教学改革脚步,有利于学生养成数学核心素养,掌握更多的数学知识.本文主要阐述新课改背景下初中数学大单元教学内容,明确初中数学大单元整合价值,制定教学策略,仅供参考.

初中数学差异化授课方法研究

初中数学差异化授课对于挖掘学生自身的思维特性,培养学生独特的理科逻辑,帮助学生理解科学工作的内涵具有重要的意义.因此,必须要运用设计独特的教学方案,多种方法综合培养,设计多层次练习的方式,设置多种角度的评价方案,与学生开展课后的有效沟通,帮助学生培养自身的逻辑思维.最终的目的是要让学生认识到自身对科学知识思考的独特性,从而选择适合自己的研究道路和研究方法.

古人教子

欧阳修之母郑氏：画荻教子 欧阳修是北宋前期的文坛领袖。在他4岁时．其父欧阳观就去世了。家贫如洗的欧阳修买不起纸笔．他的母亲郑氏只好将芦荻杆当作笔，把沙地当作纸，一丝不苟地教儿子识字，使得欧阳修从小就奠定了良好的基础。欧阳修的父亲生前曾做过管理行政事务的小官，

补上“生活能力”这门必修课

某堂物理课，老师正在讲杠杆原理，举出了钳子、扳手、核桃夹子等活生生的例子，可是好多学生一头雾水：什么是钳子？夹核桃的夹子什么样？

积极心理学视角下的危机干预——以汶川大地震为例

本文介绍了心理危机干预和灾难性危机事件的概念,并从积极心理学的角度说明了积极心理干预的意义,详细阐述了积极心理干预在汶川大地震中的应用,最后展望了未来积极心理干预的发展前景。

提高初中语文课堂效率之“五秀”

“介绍背景-朗读课文-分析课文-课堂小结……”是语文教学一成不变的教学过程，学生们仿佛是流水线上的产品，力争统一规格，毫无个性与能力发展之说。然而教师只需用心挖掘，我们会惊讶于手中的语文课本竟然是天文地理、艺术哲学、生物历史无所不包，我们为什么不激动于如此丰富的资源呢？

初中道德与法治课中生活情境的应用

初中道德与法治课堂的教学设计要将充分发挥学生的主体作用放在首要位置,提倡以学生为主体人物、教师为主要引导人物.这就要求着道德与法治教师在教学的过程中要充分发挥学生的主观能动性,调动中学生的学习热情,让学生能在课堂中亲身体验道德与法治教材中所蕴含的大量的生活情境,以此帮助中学生更好的掌握道德与法律基础知识,提升其基本素养。

用爱心与奉献成就美丽人生——谈“三爱”教育与我的人生价值

爱教育,爱学校,爱学生。用爱心与奉献成就教师的美丽人生。

拆分与合并在代数式化简中都很重要

例1已知a2（b—c）＋b^2（c—a）＋c^2（a-b）=0．证明：a，b，c三个数中至少有两个相等．

提高初中道德与法治课堂教学的思考

初中阶段不仅是学生学习知识的重要时期,也是学生塑造良好道德品质和法治精神的关键时期.身体、知识的成长很重要,但是对于初中生来说,价值观念的塑造似乎更加重要.良好的价值观念不仅可以帮助学生度过“危机四伏”的青春期,也为学生以后的学习和工作打下坚实的基础.针对当前道德与法治课程教学效率低下的问题,任课教师要积极采取对应策略,提升道德与法治课堂教学的有效性。

高中英语教学中网络资源的应用分析

在网络资源不断完善的今天,高中英语教学迎来了新的机遇,介绍了网络资源对于高中英语教学的重要意义,高中英语教学中应用网络资源的有效方法。

汉字有底蕴识字有方法—以《小青蛙》教学设计为例

识字的方法很多,但往往陷入机械、枯燥的境地,导致学生兴趣不高,效率低下。针对这样的教学难点,“字理识字”追溯汉字的源头,发掘汉字组构的规律,罗织汉字的趣味因子,让教学和学习者融入博大精深的中华文化中,触摸汉字的温度,绽放识字的无穷魅力。

如何优化初中生物实验教学的策略研究

现如今的初中生物理论教学取得了实质性的进步,但是实验教学始终处于落后的处境,在新课程改革中如何引进教学资源,建设好生物实验课堂,提高学生的生物知识水平与实际操作能力都是值得思考的问题。那么我将针对初中生物教学,浅谈优化实验教学的策略。

初中音乐教师打造高效课堂策略研究

在新课标中对音乐教学的目的内容是,用来提高国民的素质,通过音乐教育培养学生的实践能力和创新思维,促使学生全面发展,让学生养成终身学习的习惯。随着素质教育的改革,音乐教育的目标是培养优秀的人才,提高学生欣赏美、感受美的能力,初中音乐教学要构建高效课堂,提升学生的音乐素养,初中音乐教师要营造良好的学习氛围,落实音乐课程教学目标,引导学生自主探究,初中音乐教师要更新观念,优化教学方法,探索音乐教学的新思路,促进初中音乐教学的健康发展。

“书呆子”爸爸并不呆

说起阅读,我得感谢我的老爸。他可是以“书呆子”身份把我忽悠了的。家里人都称爸爸为“书呆子”,他对书简直着了迷。书房就像是一个神秘的宝库,每当他打开一本书,脸上的表情就会产生变化,而且还时不时发出古怪的声音,这让我手上的游戏机和玩具瞬间没有吸引力了。

学校如何引领家庭教育

习近平在全国教育大会讲话中深刻论述了家庭教育对孩子成长的重要意义。在孩子的培养方面,作为衔接并丰富家庭教育的学校教育,应该如何引领家庭给孩子上好'人生第一课',使得孩子'扣好人生第一粒扣子'呢?首先,要影响家长的教育观念。

压力之“解”——高三减压团体心理辅导

【设计理念】面对激烈的升学竞争、繁重的学业负担以及疫情引发的不确定性,高三学生容易出现不同程度的应激反应,影响学生的备考状态。本活动通过融入焦点解决短期心理咨询的理念与技术,引导学生觉察自身压力与压力来源,充分挖掘学生自身蕴藏的积极应对压力的资源。