浅谈如何提高初中物理课堂教学效率

随着我国教育改革的不断推进和新课标的提出,如何切实有效地提高初中物理课堂教学效果,是新的时期摆在我们广大教育工作者面前又一重要课题。要精心设计教学过程,通过实验教学和多媒体辅助教学激发学生的学习兴趣;以学生为学习主体,因材施教,培养学生的自主性;建立积极的学科情感,活跃起学生的学习动机。

对初中数学教学策略的几点探究

在新课程改革背景下,学生是教学的主体,教师是学生学习的指导者和组织者、合作者。因此,要转变教学观念,在教学中灵活采用各种教学形式,激发学生学习兴趣,发挥学生学习的主动性,通过课堂讨论,对学生进行点拨,通过课后练习对学习进行及时巩固,从而有效提高初中数学教学的有效性。

如何打造初中物理高效课堂

高效课堂是一种理念和教学实践,高效的课堂能够最大化达成课堂教学目标。初中物理教学的主要方式是课堂教学,因此,如何实现初中物理课堂的高效性就成为一个很重大的课题。教师要深刻理解新课程理念的精神实质,加强专业技术的修养,勇于实践、敢于创新,提升物理教学效率。

可视化“阻值”滑动变阻器的制作与应用

在电学实验中，为了达到保护电路、便于多次测量的目的，往往需要在电路中连接滑动变阻器，并且我们可以归纳总结出“一上一下、重点在下”，以及电路闭合前滑动变阻器接入电路部分的电阻应为最大等基本连接方法。然而电阻、电流是无法通过肉眼看到的，滑动变阻器阻值大小是如何变化的，接入电路后滑动变阻器究竟是哪部分电阻丝在发挥作用，很多同学会感觉难以理解，基于此，可以制作可视化“阻值”滑动变阻器，触摸滑动变阻器工作的真面目。

制作可视化“阻值”滑动变阻器并验证

在电学实验中,为了达到保护电路、便于多次测量的目的,往往需要在电路中连接滑动变阻器,并且我们可以归纳总结出'一上一下、重点在下',以及电路闭合前滑动变阻器接入电路部分的电阻应为最大等基本连接方法。然而电阻、电流是无法通过肉眼看到的,滑动变阻器阻值大小是如何变化的,接入电路后滑动变阻器究竟是哪部分电阻丝在发挥作用,很多同学会感觉难以理解,基于此,可以制作可视化'阻值'滑动变阻器。