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激发学生独立思考的教学策略探微 被引量:2
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作者 崔超英 《中学地理教学参考》 北大核心 2000年第5期41-42,共2页
关键词 地理 教学策略 独立思考能力 学生
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捧出一颗心 今生无所求──记优秀中年特级政治教师赵惠锁
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作者 吴冉 《思想政治课教学》 北大核心 1998年第9期25-27,共3页
关键词 政治教师 青年教师 石家庄铁路分局 北京铁路局 思想政治课 爱国主义教育 中学政治课教学 河北省 教学改革 教育科研
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函数对称与周期的有关结论
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作者 王姗 《数理化学习(高中版)》 2003年第22期24-24,共1页
一、自对称设f(x)是定义在R上的函数,则1.f(a+x)=f(b-x) f(x)的图象关于直线x=(a+b)/2成轴对称. 特例1 f(a+x)=f(a-x) f(x)的图象关于直线x=a成轴对称. 特例2 f(x)=f(-x) f(x)的图象关于直线x=0成轴对称.
关键词 函数性质 对称性 周期 结论 高中 数学
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一题多解
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作者 王姗 《数理化学习(高中版)》 2004年第4期24-24,共1页
已知θ∈(0,π),sinθ+cosθ=1/5,求cotθ的值. 分析:本题是1994年高考题,当年该题得分率很低,错误原因是忽视了对隐含条件(函数值及角的范围的限制)的挖掘,因而大部分考生的答案是两个值.实际上,当θ∈(0,π/2)时,sinθ+cosθ>1;
关键词 一题多解 1994年 高考 数学 三角函数题 解法
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排列组合中的分堆问题
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作者 王姗 《数理化学习(高中版)》 2003年第14期10-10,共1页
1.四个不同的小球分成二堆,每堆两个,有_____种分法.(答案为3种即C24/A22) 2.四个不同小球分成三堆,每堆至少一个,有_____种分法.(答案为6种即C24或C24C12/A22) 3.六个不同的小球分成三堆,每堆两个,有_____种分法.(答案为60种即C24C24C2... 1.四个不同的小球分成二堆,每堆两个,有_____种分法.(答案为3种即C24/A22) 2.四个不同小球分成三堆,每堆至少一个,有_____种分法.(答案为6种即C24或C24C12/A22) 3.六个不同的小球分成三堆,每堆两个,有_____种分法.(答案为60种即C24C24C22/A33) 展开更多
关键词 排列组合 分堆问题 高中 数学 代数
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