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软式棒垒球:快速上步接左右侧地滚球教学设计 被引量:1
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作者 高兴 《体育教学》 2018年第12期51-53,共3页
一、教学思路本课将软式棒垒球融入常态体育教学,激发学生的兴趣,培养学生软式棒垒球技能和增强学生运动能力。教学中坚持教师主导、学生主体的新课标教育理念,通过创设情景教学,调动学生学习的积极性,培养学生团结协作、敢于挑战的精神... 一、教学思路本课将软式棒垒球融入常态体育教学,激发学生的兴趣,培养学生软式棒垒球技能和增强学生运动能力。教学中坚持教师主导、学生主体的新课标教育理念,通过创设情景教学,调动学生学习的积极性,培养学生团结协作、敢于挑战的精神,形成尊重同伴、鼓励队友、建立自信心的良好体育品德,使学生在轻松愉快的气氛中掌握上步接左右侧地滚球的技能,促进学生身心协调、全面发展。 展开更多
关键词 水平一 软式棒垒球 接地滚球 教学设计
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改变成就优秀校长 特色铸就校园卓越
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作者 郝淑彩 《考试(高考文科版)》 2015年第22期61-,共1页
也许是带着对办学特色的困惑和疑问以及管好一所学校的渴望的缘故,华师大培训之行为给笔者带来了深深的冲击和触动。尤其是当听完卢湾小学张雪龙和海宁中学周斌两位校长睿智而博学的讲座之后,笔者彻底被震撼了,静下心来反思笔者自身和... 也许是带着对办学特色的困惑和疑问以及管好一所学校的渴望的缘故,华师大培训之行为给笔者带来了深深的冲击和触动。尤其是当听完卢湾小学张雪龙和海宁中学周斌两位校长睿智而博学的讲座之后,笔者彻底被震撼了,静下心来反思笔者自身和所在的河北省石家庄高新区第二小学,差距在于:一是领先的教育理念,二是深厚的教育积淀,三是开阔的教育视野。但差距就是努力的方向,要想缩小差距就要改变自己,从现在从能改变的地方开始。 展开更多
关键词 教育视野 教育理念 改变自己 张雪 学校特色 一所 仰望星空 教育实践经验 华师大 特色学校
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学生阅读指导的探索与创新
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作者 冯立忠 《基础教育论坛》 2015年第4X期27-29,共3页
阅读文字在人类获取知识信息、认识世界自我、发展情感思维、得到审美体验等方面是其他学习方式所不可替代的。《学习的革命》一书中指出:"未来的文盲,不是目不识丁,而是不会学习的人。"《阅读改变人生》一书也强调了阅读对... 阅读文字在人类获取知识信息、认识世界自我、发展情感思维、得到审美体验等方面是其他学习方式所不可替代的。《学习的革命》一书中指出:"未来的文盲,不是目不识丁,而是不会学习的人。"《阅读改变人生》一书也强调了阅读对一个人生存与发展的重要性。列宁曾说过:"任何一个有学问的人,在他的一生中都读过大量的图书。"阅读也历来被中外教育家认为是语文教学不可或缺的重要部分。《语文课程标准》明确指出,要培养学生"广泛的阅读兴趣,扩大阅读面, 展开更多
关键词 学习过程 阅读面 阅读指导 阅读过程 语言文字 阅读内容 课内阅读 坚持性 分析阅读 生生互动
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小小雏鹰展风范
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作者 李彤 《中小学音乐教育》 2023年第9期65-65,共1页
原文传递
《袋袋乐》教学案例
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作者 付晓楠 《中国美术教育》 2015年第4期39-43,共5页
教材分析《袋袋乐》是河北美术出版社义务教育教科书《美术》二年级上册第16课,属于“设计·应用”学习领域。本课旨在让学生利用生活中随手可得的废弃袋子进行设计活动。
关键词 教学案例 河北美术出版社 设计活动 二年级上册 《美术》 义务教育 教材分析 学习领域
原文传递
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