浅议小学生作文的生活化

用学生独特的视角去捕捉生活,品味人生。把用眼看到的,用触觉感受到的,用心揣摩的一切事物用笔记录下来。文章必须从真实的生活里产生出来,把真实生活所不曾经验的事勉强拉到笔下来,那是必然失败的勾当。人固然为写文章而留心自己的生活,但是做了人就得担负人的责任,就得留心自己的生活,有了充实的生活,才有好文章。有生活、有活动、就有作文材路,反之则不然。因此,我们应该走出课堂,把学生带到到广阔的生活中,作文的材路久而久之就会不断开阔。

科学发现的源泉

课前我利用一节课的时间准备实验材料,科学要从生活中发现,所以课前我搜集落叶、捡拾石子、提供了可以食用的花生、去食堂借用黄瓜,由于从泥土里捡的石子比较脏,我把石子、落叶洗得干干净净,让学生感觉到实验课科学性和严谨性。