秦皇岛市中小学阳光体育运动开展现状研究

本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对秦皇岛市中小学阳光体育运动开展现状进行了研究,通过研究发现：中小学生对阳光体育活动的了解程度不高;运动地还要进一步改善;学生参加阳光体育活动的主要目的是缓解学习压力和增强体质。

新课程背景下高中数学课堂教学中学生创新思维能力的培养策略

在高中数学教学阶段,学生创新意识与创新思维的培养,是认真贯彻课程改革理念的基本要求,也对学生的全面发展起着重要的作用。在数学教学过程中,教师必须认真领会课改的相关精神,把创新精神与创新意识的培养贯彻到教学过程的各个环节中。这就要求,教师结合学生的基本特点,同时结合数学课程的学科特点,进行精心准备,让数学教学有的放矢,创设情境,激励学生在数学学习中打破思维定势。

信息化视野下高中英语教学中学生文化品格核心素养的培养策略

随着高中英语核心素养概念的提出,在高中英语课堂教学中,注重培养学生的核心素养,是件急迫而重要的事情,应该引起英语教师的重视。而培养学生高中英语学科素养,借助于快速发展的信息化技术手段,在信息化视野下培养学生的文化品格核心素养提供了很好的契机。

体育教学中学生学习兴趣的激发与培养浅析

兴趣是个体积极努力地探索事物的认识倾向，人们的兴趣与爱好是在需要的基础上产生和发展的，兴趣是最好的老师，兴趣是人学习知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。大多数对体育爱好和感兴趣的学生认为，在体育教学和锻炼中，可增强体质，丰富文化生活，并能从中获得乐趣，从而产生求知的欲望，身体素质得以提高。虽然现在中考将体育列入了考核范围，但是不感兴趣的学生则认为体育课枯燥，考核标准过高，只片面注意智力的培养，而轻视和忽视了体育锻炼，因而参加锻炼时间减少，久之体质变差，体育爱好、兴趣受到压抑，正是由于这种现象的存在，从而对体育教学事业的发展起到抑制作用。那么，究竟如何在体育教学中培养学生的学习兴趣呢？我谈些粗浅认识。

新课程改革背景下初中化学教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程改革的推进,自主学习成为一种重要的学习方式。在初中化学教学中,教师要注重培养学生自主学习的能力,让学生学会学习、善于学习、也乐于学习,并使学生树立终身学习的目标。

浅谈新课程改革背景下中学体育教学的转变

在新课程改革的要求下,中学体育教学越来越人性化,越来越重视学生作为主体的个体需要,秉承着以学生为本的教学理念,无论在教学方式还是在教学内容上都做了较多的改变,为转变中学生对体育课堂的态度、增强学生的体育学习兴趣、提高中学体育教学质量及学生整体的身体素质奠定了基础。中国学校体育研讨会常务副理事长曹宝源教授说过:"学校体育必须适应社会发展的需要。"笔者认为体育教师也必须要适应课程改革的需要,积极探究,乐于奉献,认真学习新课程标准的精神,密切留意有关体育教育的新信息,及时转变教育观念。本文试着对中学体育教学的转变进行探析,希望给相关研究人员一些参考。

高中学生数学思维障碍的成因及突破

学生的数学思维障碍,有的是来自于我们教学中的疏漏,而更多的则来自于学生自身,来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

生物教学中学习兴趣的培养

兴趣是指人乐于接触、认识某事物，并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。产生兴趣后，就会对事物或活动表现出积极肯定的态度。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”可见，兴趣是获得成功的关键。及时发现、培养、正确诱导学生的学习兴趣，可以调动学习的主动性，达到良好的教学效果。

中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析

在当前的中学教学中,物理课程所采取的传统教学方式难以实现对学生在综合发展的满足,学生对问题的解决能力需要提升,通过对教学情况与学生学习状态以及综合物理能力的分析发现,中学生当前在物理问题解决中,所体现出的表征性具有一定的差距,鉴于此,本文通过对其成因进行分析,为中学生在物理学习中,对问题的解决能力的提升提供相关参考。

浅谈中学英语学习策略

很多学生在英语学习上花费了大量的精力和时间,但是收效甚微,学习效果不理想。要改变这一状况就要让学生形成正确的学习策略,对此,我阐述如下。

谈高中英语教学中学生有效学习活动的开展

高中阶段的英语教学中,教师要把提高教学的有效性放在重要的位置上,制定有针对性的教学方案,特别是要让每个学生都能够通过适合自己的学习方法和计划来提高自己的英语水平,不断地巩固已有的知识和经验。在英语的学习中不断地探索和积累,提升课堂教学效果,让学生的英语综合表达能力提升到较高的水平。

乡村中学合唱“零基础”教学的实践与研究

合唱这门艺术是利用每一个合唱队员及各声部彼此之间的相互依存、协作和统一,来创造整体音响、塑造音乐形象、表达思想情感的艺术形式。所以,合唱中的高度协调、谐和统一,正是合唱训练的重大难题。那么,怎样才能使“零基础”的学生了解、喜欢这门高雅的艺术,并能够克服一切困难,掌握它的技巧与方法呢?需要经过长期不懈的坚持、探索和实践。

提高高中物理实验教学成效性几点思考

高中物理是一门重要的学科,观察和实验是这门学科的重点。不过高中物理也是一个难点课程,一些地方在物理教学方法仍然比较落后,对物理实验教学的重视不够,因此本文从提高物理实验教学的方面进行了研究,首先分析了目前高中物理实验教学的现状,针对存在的问题提出了进一步提高物理实验教学的几点思考,通过提高物理实验教学以进一步促进物理教学的整体优化。

图像法在处理电磁感应问题方面的优势及培养学生作用

在电磁感应的学习中,对于描述的两个量之间的关系,不仅可以由公式来进行表示,还可以用图像或者语言描述来解答电磁感应问题,利用图像的描述来解决电磁感应方面的问题也被称为图像法。在本文中,笔者从电磁感应中图像问题的归类分析谈起,对图像法在处理电磁感应问题方面的优势进行研究,对培养学生的作用进行分析,希望可以给从事这方面教学的教师一些参考和借鉴。

少教多学,构建高效课堂——初中语文教学模式的探讨

"少教多学"课改之风进驻我校以来,笔者积极探索适合学生的初中语文教学模式。通过新理念的学习,笔者意识到教师的观念在新课程改革中占有举足轻重的作用,"教师不变,课堂就不变;课堂不变,学生就不变。"只有把课本研读权还给学生,把自主学习的时间还给学生,把学习活动的空间还给学生,把学习的体验权还给学生,才能让学生走在前头,让阅读引领学生成长。在实施过程中,笔者采取学案导学的方法:先学后教、质疑互动、成果展示、教师点拨四大环节环环相扣,学生的学习积极性有了很大的提高,真正成为了课堂的主体。新的课堂模式,改变了以往教师为主导、学生为配角的传统教学方法,适合学生的思维发展,学生也乐于参与课堂学习,成为了课堂教学的主体,并把学习语文当做一种乐趣。

浅谈高中物理实验教学的分析

高中物理是一门以具体实验内容为核心,实验流程为依据的标准实验课程,无论是定律还是定理,都是由实验总结积累起来的实验技巧,所以要充分完善物理实验教学必须从学生的理解,教师的实验展示,教学过程中的综合考虑以及探索其实验奥秘为基础,师生共同完成的实验任务。

新课程背景下初中语文高效课堂的构建策略

新课程改革背景下,构建语文高效课堂是每个教师都非常关注的一个问题,这要求我们在课堂教学过程中积极调动学生学习的主动性和积极性,有效实现三维教学目标,从而实现课堂教学的最大效益。那么,如何构建初中语文高效课堂呢?本文从四方面入手对此问题进行了探究。

浅谈青少年铁饼运动员训练

青少年铁饼运动员如何能取得好的比赛成绩?到成年运动运动员时达到较高的专业水平是摆在所有青少年铁饼教练员面前的一个课题。通过这么多年的实践我认为:技术训练、身体的全面训练、专门素质的训练、训练计划的制定、训练量与强度的组合、发展肌肉力量的训练,对教练员的要求等各个方面都是互为条件、缺一不可的。

关于构建初中语文高效课堂的几点思考

新课程改革倡导有效教学,构建高效课堂,要求教师采用新的教学理念和手段,组织和开展各种教学活动,调动学生的学习积极性和主动性。该文从三方面对如何构建初中语文高效课堂进行了探究,以供广大教师参考。