小学数学应用题教学的研究

数学作为小学教学的主要课程之一,历来备受老师、学生和家长的关心。而应用题是小学阶段培养学生的逻辑思维能力和运算能力的主要题型,浅谈在加强应用题的教学时,应加强的几点。

随风潜入夜,润物细无声

“随风潜入夜，润物细无声”总是形容教师对学生的思想教育上，笔者认为一节课也应如此。雨在风的吹动下，悄悄地滋润着万物，使万物复苏，草木欣欣然，不正像教师利用多种教学手段，游戏也好，课件也罢，在活动中慢慢地将知识渗透到学生心中，使学乍的思维更加活跃，智慧与能力共增长，

在实验教学中培养学生的综合能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学是化学教学中的一项重要内容，在化学教学中可以培养学生的观察能力、语言表达能力、动手操作能力、创造力等综合能力。我在实验教学中从以下几个方面培养学生的综合能力：首先，开展演示实验，培养学生的观察力。其次，做好分组实验，锻炼学生胆量，培养学生动手操作能力。第三，开展化学第二课堂，寓教于乐，全面提高学生的素质……最后，师生积极参与试验设计，开发创造力。通过这几个方面的实验教学，培养了学生学习化学的兴趣，使他们掌握了技能，提高了能力。

做个有心的班主任

如今的学生大多是独生子女,家长期望值高,他们长期养尊处优,性格孤僻,自我心强,班主任管理起来一个字——"难"。那么,如何让一个一无所知的顽童变成满腹经纶的才子?二十多年的小学班主任工作经历告诉我,只要用心去接触孩子,站到孩子的位置上去思考,去做应该做的事,就一定能取得好效果。本文就自己的班主任工作谈几点做法。