问题导学——小学数学的“对话式教学”模式

"问题导学"是将问题作为教学突破口的创新型教学模式,主张在课堂上用问题来进行交流,但是不再是传统教学中的教师提出问题的形式,而是通过引导学生自主提出问题、解决问题提的方式来开展师生对话式教学。

小学数学教学中学生的语言表达能力培养

在传统的教学实践活动中,学生语言表达能力的培养,往往被认为是语文科老师的事。数学老师在课堂教学中非常容易忽视对学生语言表达能力的培养,他们认为学生只要会思考,能解对题,就算是完成了教学任务。因此,学生在课堂上回答问题或与同学交流时经常因口头和书面表达能力欠缺,缺乏起码的完整性、应有的条理性和内容的准确性,无法正确地阐述自己要表达的观点。

小学生耐力训练分析与研究

小学中长跑训练是一项比较艰苦的运动,比较单调、枯燥,没有趣味。必须首先做好学生的思想工作,经常启发、诱导,使队员懂得中长跑除了能增强心肺等功能外,还可以使神经系统产生兴奋,可从中得到乐趣,同时还注意培养他们敢于吃苦耐劳精神。在业余训练的实践中,结合小学生的生理、心理特点和中长跑训练的基本规律,摸索出比较行之有效的训练方法。

关于小学数学课堂自主学习方式的实施策略

学生自主学习包含两种行为:个体行为和教学行为。一方面,学生自主学习是学生个体的一种学习行为;另一方面,学生自主学习离不开学校教育的环境,教学过程既包括"教"又包括"学",学生自主学习无论在课外还是在课内,都需要教师的指导。这两种行为相互联系、相互渗透、相互作用,共同促进学生的全面发展,它们是一个统一的整体。

谈小学数学教学中对学生学习习惯的培养

常言道,习惯成自然。从小养成好习惯,长大将会有好的品行。在教学实践中,我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。

关于小学语文课堂教学的几点感悟

不管教学发生怎样的变革,一直以来,语文教学在教学中的重要性一直没有改变。对于语文课程,语文教师们都知道主要是通过语言和文字来进行传情达意。对于小学阶段的孩子们来说,他们的思维主要以形象思维为主,因此上,在整个的语文教学中,语文教师一定要把教学的内容进行直观化和形象化处理,在形象化与直观化的教学中,让学生可以通过多种感官来学习语文知识,对于本来枯燥和乏味的语文知识产生兴趣。

小学科学实验教学策略的探究

实验教学是学生各种能力的综合训练过程,在每个环节中都体现了对学生进行观察、操作、思维的训练。这就要求我们教师对实验教学予以高度重视,不断提高自己的业务水平,使实验教学在自然教学中发挥越来越重要的作用。

构建绿色课堂,把音乐课上到孩子们的心里

当前,越来越多的教师积极参与到新一轮的课改大潮中,憧憬着能再掀波澜,与时俱进;期待着自己撒下革故鼎新的种子,使其沐浴着人文主义的光辉,在素质教育的土壤中孕育吐苗,拔节成长。经过一段时间的学习、实践与反思,构建一种与"新课标"最为合拍的课堂。在此,就将这种理想中的课堂称为"绿色"课堂吧。如何构建音乐学科的绿色课堂,从而真正把音乐课上到孩子们心里去,谈几点看法,与大家共勉。