幸福感:幼儿园教师幸福感的研究现状及策略浅析

社会关系对教师的幸福感有重要的支持作用,社会支持可以提供给个体物质、信息和精神上的帮助,增加其归属感、愉悦感、提高自尊心和自信心,人所学专业或所从事的职业也会影响个人的主观幸福感。

幼儿园师幼互动促进策略研究

师幼互动的质量是托幼机构教育质量的重要部分,也是衡量教师专业素质的一个重要指标。本文从师幼互动的基本含义、互动类型着手,重点从教师的角度谈如何促进师幼良性互动。教师应了解幼儿的身心发展需要,建立激励化的、个性化的互动,在孩子的发展节奏和教育节奏之间寻找平衡,从而促进师幼良性互动。

幼儿园区域活动让幼儿玩出智慧

环境是重要的教育资源,在幼儿的身心发展中有不可忽视的作用。在幼儿园活动中,区域环境的创设要从幼儿的水平和发展需求出发,让幼儿做主,让幼儿成为区域的主人,充分解放幼儿的眼睛、头脑、双手和嘴。

对幼儿语言教育教学的几点思考

在幼儿成长与认知的过程中，语言发挥着极其重要的作用,也是幼儿语言得到发展的关键时期，若是在这一时期没有给孩子正确的示范与指导，或者错过了这一黄金时期，那么孩子极有可能会出现语言上的障碍，也有可能形成不良的语言习惯。反之，在正确规范的教育教学方式下，幼儿语言与智力的发展是可以得到极大提高的。

浅谈如何在幼儿教学中发展幼儿的语言

语言是人和人交流的工具,是我们人类传播信息的重要载体,因此,语言能力对于一个人来说是非常重要的.幼儿阶段是语言能力形成的最重要的一个阶段,也是言语发展的重要时期.这一时期也是一生中掌握语言最迅速、最关键的时期.而这一时期幼儿语言能力的发展,与其在幼儿园所接受的教育和引导密不可分.所以,在幼儿园的教学中,如何科学地发展幼儿的语言能力是我们很多幼儿园都在探讨的问题,因此,教师应利用各种手段、方法,把握好幼儿生活环节的每个阶段,对幼儿进行言语的培养和训练,努力开发幼儿潜在的言语能力.下面笔者就这一问题谈谈自己的认识.

浅析以游戏为基本活动的幼儿教育

社会的不断发展对学校的教育要求越来越高.当然,整个社会对于教育的关注度也越来越高.家庭对于孩子教育也越来越关注,很多家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上,所以整个社会现在对于整个教育体系的关注程度也在不断增强.幼儿教育在整个社会的关注度也在不断增加,所以,如何更好的进行新时期的幼儿教育成为了幼儿教学必须要思考和面对的问题.

幼儿说谎的原因、表现及教育策略

幼儿说谎是让很多老师和家长都非常头疼的一件事情，都说“童言无忌，童言无欺”，可是在日常教育教学中很多孩子说着“言不由衷”的话，有时候老师根本分不清哪句是真哪旬是假。和家长沟通的过程中也有不少家长反映孩子在说话的时候有时“可信度”很低。据调查，我国约有50％的孩子从三岁开始说谎，9岁的孩子70％以上说过谎。所以，撒谎在幼儿这部分人群当中是普遍存在的。

幼儿园角色游戏混龄活动指导策略

'启航小镇'是我园角色游戏混龄活动的名称,我园将功能室、办公区和每个班级活动室都创设成可以体验社会角色的社会场所,整个幼儿园就如同一个小镇一样。活动当天,幼儿就变身为小镇的公民,身背装着身份证、存折、启航币、小镇出行记录册的蓝色包包从班级出发,自主选择社会场所,角色体验成人的工作,赚取启航币作为报酬。通过大带小的游戏模式提高幼儿的沟通交往能力、增强幼儿的规则意识、促进幼儿社会性的发展。

在给“小粘贴”找家中培养好习惯

利用给孩子们发放精美、漂亮的小粘贴,是激发幼儿学习兴趣,培养幼儿养成良好行为习惯的最佳奖励方式,许多教师都乐此不疲。下课了,小朋友们像往常一样围着我要小粘贴。我拿出三本精美的、各式各样的小粘贴,随意让孩子们挑选。孩子们欢呼雀跃起来,有的说喜欢"喜羊羊"。

浅谈幼儿园游戏对幼儿发展的重要作用

游戏是幼儿生活中的主要活动，是幼儿的正当权利。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育以游戏为基本活动。就是幼儿园所开展的活动本质上应该具有游戏的性质。”游戏能促进幼儿发展，是对幼儿进行教育的重要手段，是为21世纪培养所需人才的重要途径。游戏能帮助幼儿理解周围世界，对幼儿的身心全面发展具有特殊的教育作用。

引导幼儿形成好习惯,奠基幼儿美丽人生

良好的习惯使人终身受益。因此,越早形成习惯就越有利于人的发展。根据科学研究表明,3至6周岁是行为习惯养成的最佳时期。因为这一阶段的儿童最大的特点就是可塑性强,并且自控能力较差,所以既可以形成好的行为习惯,也极易被不良的行为所影响。这就需要幼儿家长和幼儿教师在日常生活和学习中加以正确的引导,釆用科学的、适宜的教育方法,促进幼儿正确行为习惯的养成。

基于幼儿教育现状的对策分析

幼儿阶段属于奠定幼儿智力发展的重要阶段,幼儿教育的水平与质量对幼儿成长与发展有重大影响,备受社会关注。当前,在我国开展的幼儿教育中,仍存在着一些问题,这些问题的存在,严重影响着幼儿教育效果。本文在分析幼儿教育现状问题的基础上,提出针对性对策,以切实提高幼儿教育现状,对推动幼儿教育事业发展有着指导意义。

浅析幼儿教育中如何有效开展赏识教育

幼儿教育是除家庭教育外的重要教育阶段,幼儿教育当中产生的问题,引起了社会的广泛关注,幼儿的成长也是教育的重要研究对象。在教育当中,进行赏识教育,是树立孩子的信心,培养对事物的感知能力的必要方式。本文对在幼儿教育当中实行赏识教育中需要注意的问题给予正确认知,以解决幼儿教育当中的部分问题。

浅析幼儿良好行为习惯的培养策略

幼儿时期是孩子们开始逐渐认识世界的重要时期,这一时期形成的行为习惯能够影响到孩子一生的成长。学前教育中如何科学认识幼儿良好行为习惯,并通过培养策略来帮助孩子在日常的生活当中养成习惯非常重要。

幼儿良好行为习惯有效培养的几点探究

幼儿时期是孩子们行为习惯培养的关键时期,这一时期要为孩子们的良好行为习惯打好基础,使孩子们明白什么习惯好,什么习惯不好,这会对孩子的一生产生极为重要的影响。培养习惯要及早入手,不要过于拖沓。幼儿在幼儿园中的学习和生活时间较长,幼儿教师的教育对孩子们养成良好的行为习惯起着非常重要的作用,在幼儿教育过程当中,要通过精心设计好的教学情境,帮助孩子们营造良好的行为习惯,通过多媒体、图书等各种教学设施来为孩子养成良好的行为习惯,从而为今后的学习和生活做好铺垫,实现孩子的可持续发展。

怎样为幼儿创设良好的语言环境

语言是人们用来交流思想、沟通感情的重要交际工具。而3—6岁又是幼儿语言与智力发展的重要时期。幼儿只有掌握了一定的语言技巧，具备一定的说话能力，才能自由地与他人交往，才能较好地学习知识，形成技能，因此在幼儿期培养和发展幼儿的语言能力，是广大幼儿园教育工作者所普遍关注与不断探索的话题。而语言能力的发展需要良好的语言环境为基础。环境是最重要的教育资源，在幼儿平时的学习与生活中，

浅谈故事教学对幼儿发展的影响及操作方法

学前三年教育随着国家二胎政策的全面开放越来越受到政府和社会的广泛关注。积极创新幼儿园教学模式与途径,成了当下幼儿教师亟待探索和创新的课题。本文着重阐述的就是幼儿教学的新途径——故事教学,以及故事教学实施以来给幼儿发展带来的正面影响。

浅析如何用好日常评价促进幼儿健全发展

培养合格健全的社会主义现代化接班人是各级各类学校教育教学的主要任务,幼儿园也不例外。一个人的素养是需要从小就培养的,幼儿阶段正是培养幼儿良好的性格,促进幼儿健全发展的关键时期。因此,幼儿教师要依据《纲要》,结合幼儿的特点,采用有效的方法培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯等,从而促进幼儿全面发展。本文中笔者结合自己的工作经验,具体阐述了日常评价在促进幼儿健康全面发展中所起到的作用。

浅议提升幼儿教育教学质量的方法探究

幼儿教育是国家系统教育的重要组成部分,是幼儿完善自身素质的起始阶段。高水平的幼儿教育可以帮助孩子们开发智力、养成良好的学习习惯,可以用更科学的方法去认知事物,有良好的生活品质,从而形成独立的人格。因此,幼儿教育工作者在幼儿教育当中要采用先进的教育理念,营造良好的育园环境,提高幼儿教师的综合素养,通过家园互建的方式提升家长的对幼儿教育的认知能力,从而在整体层面上提高幼儿教育的水平。

分析从托管现象看幼儿教育及家庭教育的问题

当前,随着城镇化的不断发展,使社会人口流动性不断增强,外来务工人员或者外出打工现象的出现,使人口流动情况愈加普遍,这种流动中出现的托管现象,显露出家庭教育的缺失,同时,因为这种托管,使幼儿的教育也涌现出诸多问题。针对此种情况,国家有关教育行政部门出台多种教育政策及指导性文件,使托管教育得到一定程度的改善,但仍然面临着很多问题,需要我们及时反思并提出更有针对性的方法。