浅谈小学英语课堂教学

英语是现代社会交流的重要工具。为了适应快速发展的社会,我国现在普遍在小学开设了英语课程。对于很多老师来说,英语课在小学的教学是一个有待深入探究的课题。

小学语文教学应重视背诵的作用

吟诵熟读背诵是传统语文教育基本的读书方法。学生大声吟诵、熟读至背,能够更好地体会文本的内涵,领略古今相通的永恒的情感和思考,同时也有利于学生体会文章的音韵特色,丰富学生的语言,积累而形成情感。

巧妙运用多媒体 让语文课堂教学充满活力

伴随着信息技术的迅猛发展,多媒体网络应用于课堂教学,使现代教学技术的发展迈上新台阶。多媒体网络教学实现教学信息的传输和共享,形成一种新的教学环境。信息技术改变了人们关于学习和教育的观念,对班级授课产生革命性的影响。信息技术的智能化使因材施教成为现实,人机互助模式使学习者主动性得到发挥。毋庸置疑,教师在运用多媒体享受各种教育教学资源的同时,无不感谢它带来的先进功能和强大的技术。那么,在语文教学中怎样巧妙运用多媒体让语文课堂焕发活力,已经成为亟待研究与解决的重要问题。

浅谈多媒体教学的现状和反思

随着现代科学技术的迅猛发展，数字化、网络化技术的应用以及我国教学改革的深入，许多以网络、多媒体计算机等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中，并得到广泛应用，传统的一支粉笔、几幅挂图的课堂教学形式，正在渐渐地远去。计算机多媒体技术逐渐引入教学中并得到广泛的使用，这对于改革传统教学模式，培养学生的创新能力，都起到了很大的推动作用。

以心育人,助“问题学生”走出困境

刚上任时就得知，学校里有个“问题学生”——小鹏。他的父母均是外来务工人员，没有时间也没有太多能力教育他。该生性情顽劣，经常在校内惹事，曾打人时将棍子打断，抽烟，学习成绩不好。我相信没有教育不好的孩子，决心把暂时长歪了的小树扶正。于是我找到了小鹏。他个子不高，有点黑，小平头，眼睛不大却挺有神，一看就挺机灵。将他领到我的办公室后，他的态度非常好，承认了从前的错误，并保证以后不再惹事。为了促使他自觉约束自己，我当即与他签订了协议书：不许做出打架、骂人等违反《小学生守则》的事情，若是违犯了，则一次警告，二次记过，三次开除，决不手软。要教育好小鹏，取得家长的配合很有必要，家庭教育必须跟上。

《小学数学“团队网络式”培训模式探究》课题研究

一、问题的提出我们小学数学团队网络式培训这一课题由最初的4位城小主抓教学的副主任开始，先加入了l位市级骨干教师再加入4位全区一线教师最后加入了9位全区一线教师。我们每一位教师参与到每一项教学任务中，完成后大家一起总结经验，找出不足，分享感受，并结合平时教学工作，使每一位教师能够深刻领悟，共同分享成功经验，使我们的教学知识和能力有机整合在一起，形成合力，取得了触类旁通的效果。

浅谈教师在综合实践活动课中的指导策略

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门实践性课程,其核心理念之一就是突出学生主体。本文从小学生的年龄特点和综合实践活动课程本身的需要出发,探索综合实践活动的各环节中教师的指导策略,使学生在活动中的主体地位更为突出,得到真正意义上的发展。