在中学信息技术教学中培养学生的创新能力

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,它们已经渗透到社会各个领域里,计算机工具已经逐渐成为人们的共识,人们也越来越关注信息技术这个领域。开展信息技术教育已成为时代发展的必然要求,信息技术课成为义务教育的必修课。为了培养具有信息素质的新一代的建设人才,信息技术课应该怎么样呢？通过信息技术课要使学生掌握什么知识？培养他们什么能力呢？对此，笔者认为信息技术课应该更加注重学生创新能力的培养。

信息技术在初中语文教学中应用的优越性

随着新课改的发展与深入,信息技术正在以其他教学手段无可比拟的优势,快速地进入课堂,成为众多教师提高教学质量的重要手段。同样,信息技术也为初中语文教学提供了良好的教与学的环境,使学生的主体地位得以真正确立,打破了以往传统的一支粉笔一本书的僵硬局面,构建了一种活泼、新颖、重方法、促思维的创新型教学模式,为语文教学提供了广阔的发展空间,创建了理想的教学环境,激发了学生浓厚的学习兴趣。下面,笔者结合教学实践,谈一下在初中语文教学中运用信息技术辅助教学的优越性。

浅谈初中物理有效教学的实施

初中物理课堂如何实施有效教学成为初中物理教师关注的重中之重,根据初中物理教学的实际情况,就如何加强有效提问和把好作业关两方面提出了相关建议,并对物理有效教学实施的过程进行了分析。

如何提高初中生的语文学习兴趣

语文是所有学科学习的基础,是学好其他学科的关键所在。在初中语文教学中,教师应采取多样化的教学方式带动起初中生学习语文的兴趣,促使学生积极主动地参与到语文的学习中,进而推动学生获得全面的发展,掌握更多的知识技能。

春风化雨 滋润心田——对问题学生的管理的研究

＂好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声＂。这本是在上学时代就已背得滚瓜烂熟的《春夜喜雨》,但是在我担任班主任工作几年来的实践中,我却越来越深入地理解了这＂春雨＂在班级工作中所代表的深刻内涵。

信息技术与数学教学整合的探索与研究

在信息技术、网络技术高度发展的今天,计算机、计算器和全球互联网逐步普及,计算机的应用已经超越于解决问题的范围,它能给予人们科学的洞察力,由此导致对数学教育提出更高的要求。如何使数学教学适应时代的发展要求,已经成为众多数学家、数学教育家与数学教师等各方面人士所关注的焦点。

初中英语词汇学习策略

记忆单词是中学生学习英语遇到的重要阻碍之一,很多学生认为记单词是困难的,往往导致的结果是词汇量很少,英语成绩不尽如人意。针对这一情况进行了分析,意在纠正学生对单词记忆的错误理解,为中学生提供有效的单词记忆方法和途径,从而提高学生的英语水平,激发和培养英语学习的积极性。

班主任与学生家长建立和谐关系初探

班主任与家长密切配合,统一对学生的教育方法,使家庭教育和学校教育形成合力,对于学生的健康发展具有重要意义。所以,在教育教学过程中,班主任必须争取得到家长的配合和支持,建立融洽和谐的良好关系。

浅谈在数学教学中通过师生互动培养学生的能力

新课程改革要求我们转变观念,变过去的教师讲学生听的旧模式为师生互动或生生互动的新模式。教师不再是课堂的主宰者,而是学生的辅导者,应把学习的主动权还给学生。这无疑是一个很大的进步。但是说起来容易做起来难。在实际实施过程中需要教师给予极大的关注和下大气力给予扭转。这是因为传统的教学观念不是一朝一夕就可以改变的,是需要费些气力的。