构建多样性美术教学模式，提高学生想象能力

教学中想象能力的培养离不开创新教育的实施。那么，怎样构建多样性美术教学模式，提高学生想象能力呢？多样性的教学模式是以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨的，是通过对传统教育的摒弃，探索和构建一种新的教育理论与模式的实践过程。看来，要想提高学生的想象能力，必须要有一个创新的教育思维，构建出一套适合美术教学的创新性教育模式，

构建和谐英语新课堂

美国著名的心理学家马斯洛将人的基本需要分为五大类,即生理需要,安全需要,归属和爱的需要,获取知识的需要及自我实现的需要。马斯洛将安全需要放在人的心理基本需要的第一位,他认为一旦胜利需要得到了满足,就会产生安全的需要。安全需要充分满足后才会有其他更高层次的需要。所以,构建和谐的英语课堂气氛应该摆在教学活动的中心位置。