浅谈幼儿园美术手工活动的指导与实践

在幼儿园的教学过程中,教师在教学中不断地进行手工活动的指导和相关的实践活动,从而引导幼儿寓学于乐。幼儿园美术手工教学的活动主题多样,内容多元,同时这一活动在教学中更是有效地指导幼儿接受美育的良好时机和契机,教师在教学中应该有更多的教学思考和思辨在其中,争取在每一次教学活动中都能达到良好的教学成效,引导幼儿在园学习的每一个活动和行为都有助于其身体和心灵上的成长。文章围绕幼儿教师在美术手工活动中应该进行的思考和分析展开讨论。

对幼儿园开展大带小游戏活动的认识和实践

当今,大多数的孩子都是独生,独生子女的问题也越来越受到重视,作为家庭中的唯一小孩,他们受到万般宠爱。特别是由于家庭的教养以及过于保护,导致大多数的独生子女都以自我为中心,并且性格倔强,对环境的依赖性强。这种种现象都说明要从幼儿时期开始教育独生子女,帮助他们掌握做人的道理和方法。因此,幼儿园教师就要创设适宜的成长环境,积极开展大带小的活动【1】。

幼儿园主题教育活动的实施策略

在幼儿园教育过程中,活动式教育作为一种主要的教育形式,可以有效地结合幼儿的特征,以及发展规律。在幼儿教育活动中,主要包括领域教育活动和主题教育活动这两种形式。主题教育活动主要是围绕着一个特定的主题展开的,具有一定的综合性,可以有效地加强对幼儿的引导,帮助幼儿更加全面地发展自身的能力。

基于互联网的幼儿园档案管理系统的实践研究

在互联网等新一代新信息技术迅速发展的新时代,信息技术已经进入各个领域并发挥关键作用,教育的信息化改革也逐渐深入推进。对于幼儿园来讲,急需使用一套界面清晰、模块划分科学、数据存储量大、运营成本合理的档案管理系统,从传统的幼儿园档案管理向信息化管理方式转变已成为一个必然趋势。本文在发现幼儿园档案管理的现状及问题之后,提出相应的教育建议。

浅谈幼儿园家园共育的策略方法

随着社会的发展和科技的进步,幼儿教育越来越受到人们的重视,良好的教育在促进社会经济、文化、政治方面起着重大的作用,教育政府积极实行新课标为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的下一代而艰苦的奋斗着,但随着科学教育事业的发展,家校教育和家庭教育都是教学系统中的重要组成部分,家庭教育有着启蒙性特征而学校教育有着后续性的特点,因而幼儿学校教育同家庭教育存在着重大的矛盾,家长在家庭教育方面缺少有效的策略,进而影响孩子的健康发展,为了向家长们解答疑惑,实现家校的有效沟通,实行家长幼儿园是较为有效的措施,家长幼儿园的有效沟通对孩子的学习和认知有着重大的影响。

浅谈幼儿园教师打造安全育儿环境的措施

安全工作是各级各类院校的首要工作,幼儿园也不例外。《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。因此,幼儿园上至领导下至普通保教员、后勤教师都应树立牢固的安全意识,在工作中坚持"安全第一"原则,针对自己的工作性质采取有效的措施,营造安全的幼儿学习、活动、休息环境,确保幼儿在园安全。

浅谈幼儿教师与孩子家长沟通的技巧与方法

家庭是幼儿园最为重要、关键的伙伴。作为一线幼儿教师要具备较强的家园合作意识,重视与幼儿家长的交流,处理好与幼儿家长的关系,用正确的方法与技巧同幼儿家长进行有效的沟通。

浅谈幼儿教学中如何有效提高幼儿综合素质

幼儿教育教学中大力开展素质教育,提高幼儿整体素质,这不仅仅关系到幼儿自身成长的事情,更是关系到民族和国家的重大事情。作为幼儿教师一定要把在幼儿阶段培养幼儿的素质作为一项重大的国家战略开看待,把素质教育的教学思想和教学方法应用于幼儿教育教学中,为培养德才兼备、全面发展的"四有"新人做出应有的贡献,让幼儿教育教学成为培养优秀人才的摇篮。

浅谈幼儿教学中如何有效实施素质教育

幼儿教育教学中如何在幼儿园现有条件下,积极地改革教学策略和教育教学方法,把教学的重点转移到幼儿的发展上来,这是我们每一位幼儿教育工作者义不容辞的职责。为此,作为一名幼儿教师必须要以培养幼儿的整体素质为己任,开展好幼儿阶段的教育教学工作。

浅谈提升幼儿教师专业素养的途径与策略

幼儿时期是一个孩子成长过程中最重要的阶段。这个时期是幼儿行习惯和兴趣爱好培养的最佳时期。因此作为幼儿蒙学的启迪者,幼儿教师的作用极其重要。幼儿教师素养的高与低不仅直接影响着幼儿的成长和发展,也直接关乎着幼儿园的长远发展,如果幼儿教师的专业素养不够高的话,幼儿的良好素质培养是无从谈起的。幼儿园从管理层到一线的前勤教师、保育员乃至后勤教师、后厨人员,都应该具备良好的专业素质,只有这样才能让幼儿园持续、健康、稳定得发展下去。