巧用多媒体 使小学英语教学熠熠生辉

巧妙地运用多媒体，可以为小学英语教学注入生机和活力，使小学英语教学熠熠生辉。使用多媒体，可以巧妙创设情境，激发学习兴趣；通过人机交互，实现自主学习；拓展教学资源，培养创新能力。引领学生在和谐、民主、平等的教学氛围中，激发兴趣、树立信心、收获知识、培养能力。

新课程标准下体育教学的探索

随着新课程标准的不断深入实施,在体育教学中,了解学生实际,关注每一位学生,创建宽松的学习环境,采取灵活多样的教学方法,培养学生关注自己身体和健康的意识,促进学生参与体育活动,形成健康的生活方式。体现"以人为本,健康第一"的教育思想,为学生可持续发展的学习能力打好基础,结合教学实践,进行了一些有益探索。

走进学生的心灵——发挥学生心理素质评价的积极作用

学生的良好的心理素质是其他各种素质形成的基础。做好学生心理素质的评价工作一方面能帮助学生提高心理素质、健全人格,能激励、促进学生全面地发展;另一方面,可以有力地推动"应试教育"向"素质教育"的转变,必将使教育教学质量得到提高。

声情画意学诗词

中国的古诗词绵延了几千年,保留了中华民族文化的精髓,是中华民族文化永远的根。古诗词教学作为小学语文教学的一个重要组成部分,在语文教学中占据着比较重要的地位。古诗词一般用字凝练,感情浓郁,意蕴深远。一首古诗,寥寥数十字,诗人就会描绘出一种意境。只有让学生深入诗中意境,体会诗中情感,才能教给学生阐事明理,为人处世之道,在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

激活语文课堂 注重过程与多元评价

新课程的评价理念在于促进学生的全面发展,这就使得教学评价的功能产生了重大的转变,评价并不是最终目的,不是为了甄别和选拔,而是通过教师恰当的评价激活课堂,从而激励学生,培养学生积极的学习态度,良好的学习品质,为学生的终生发展奠定基础。恰当的教学评价尤为重要,能帮助学生认识自我,树立信心,是激励学生不断超越自我的动力。

如何提高低年级大班容量学生的写字水平

"字如其人"这句话揭示了字的好坏对于一个人的重要性,更揭示了写字教学的重要。写字是一项重要的语文基本功,对在校学生来说,写字教学可以巩固识字,字写的正确、端正、行款整齐、有一定的速度,有助于学生更好的完成各科作业,也为将来的学习、工作打下了基础。学生写字认真,可以陶冶情操,形成审美意识,形成良好的习惯,提高文化素养。对于刚入学的一年级小学生来说,在大班容量中激发学生写字的兴趣,让孩子们"养成良好的写字姿势和良好的写字习惯"是老师们共同努力的目标。