浅谈小学美术中如何培养学生的创新能力

传统美术教育是围绕临摹画为主要内容展开的，最终的结果是美术教学的真正意义基本上没有得到充分的体现，学生仅有的一点灵感也逐渐在模仿中泯灭，当然临摹能力作为基础教育的一个组成部分是必需的，但在小学阶段，即使临摹了也要临出独特的个性。小学阶段的学生有明显的创造性，尤其在绘画创作中，恰恰能更好地发挥他们的想象力和创造力。有个性的绘画才是培养想象力和创造思维的源泉。

浅谈小学数学中的美育渗透

列宁说过：“没有‘人的情感’就不可能有人对真理的追求。”小学数学中存在着简洁、统一、和谐、丰富、深刻的外在美与内在美。小学数学教师在课堂教学中要加强审美教育，帮助学生发现数学美，引领学生领悟数学美，激发学生追求数学美，引导学生创造数学美，让学生在美的氛围中生动、活泼、健康地发展。