如何提高中学生学习英语的兴趣?

众所周知,英语是世界上使用最广泛的语言。英语在政治外交、商贸谈判以及国际会议等许多场所被普遍使用。世界贸易组织大门已向我们敞开,学习英语的必要性和紧迫性已豁然显示在我们面前。经过多年教学实践。

如何提高中学生学习英语的兴趣

兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中,让学生体会到学习英语是一种乐趣,而不是枯燥乏味的苦役。只有这样,才能调动学生学习的积极性和主动性,浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。从而提高教学质量和效率。

中学新课程中信息技术与化学学科的整合

随着21 世纪的到来,学校的教学方式和教学手段不断的丰富起来,信息技术成为新课程改革的课堂教学的重要教学手段.教师只有熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理将信息技术与化学教学进行整合,才能够极大地丰富课堂教学,培养学生的各种能力,多媒体环境为实验探究性教学提供了有利条件.

谈如何提高高中学生学习数学的积极性

学生到高中以后对数学产生了厌烦情绪。要提高学生学习数学的积极性,首先要建立良好的师生关系,其次引导学生正确的认识数学,还要改进传统的课堂教学方式。

利用多媒体教学手段 优化高中地理教学

多媒体教学手段在现代教育教学中已被广泛应用,它对教学起了很好的辅助作用。地理学科是一门综合性很强的学科,由于地理对象的广阔性和遥远性与课堂教学的局限性之间的矛盾,为了更恰当地将自然地理和人文地理知识的丰富形象与学生的视觉感官联系起来,利用电脑多媒体来表现丰富多彩的地理事物进行地理教学则不失为一条良好的途径。

高中信息技术教学的几点感悟

信息技术已成为高中的必修课。信息技术作为一门新兴的学科,其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法,应该有自己的特色。信息技术学科课程的课时有限,而这短短的几十分钟,教师既要传授知识、训练技能,还要使学生的信息情感得以内化。在近几年信息技术的学科教学中,笔者总结了以下行之有效的方法,仅供参考。

蔗糖与浓硫酸反应的创新实验设计

一、项目背景 教材中浓硫酸的脱水性实验在敞口容器中进行．药品用量大，反应过程中生成大量有毒气体直接排放到空气中，不符合“绿色化学”的新理念．且实验只局限在对浓硫酸脱水性的演示，缺乏拓展与探究。基于此，笔者对该实验在绿色、环保、微型方面进行探索（见图1、图2）。

一种创新教学的方法——探究性学习

中学物理探究性学习，主要是指在物理课堂教学中，学生在教师指导下，用科学探究方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。这里，学生的探究学习是在教师的指导下，班级集体教学的环境中进行的，它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。而教师的主要角色则是探究性学习的组织者、引导者与合作者。“用类似科学研究的方式”，即让学生通过“观察、比较、分析，发现、提出问题，作出解决问题的猜想，尝试解答并进行验证”的过程去揭示知识规律，求得解决问题的方法和途径。其实质是让学生学习科学研究的思维方式和研究方法，从而培养学生主动探究、获取知识，解决问题的能力。

谈体育教学的“说课”

体育教学本身就是一个动态的结构，在这个动态的过程中既有教师和学生的参与，又有国家教育机构的教育理念和教材编写者教育思想的参与，可以说一个成功的教学过程必是一个开放的教学链。如在今天的教学领域里，

高二数学男女生学习差异的研究

高中数学教师大多会有这样一种感觉：高中女生虽然学习认真、刻苦，但随着数学学习内容的逐步深化，她们的数学学习能力、数学成绩会逐渐下滑，显得后劲不足，不少女生在学习中对数学产生畏惧，进而“怕”学数学，甚至放弃数学学习。“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高”成了高中阶段大多数女生共同的心声。作为高二数学教师，我们不禁会问，为什么会出现这一现象，造成这一现象的原因是什么？本文将对此进行分析。

对高中物理探究教学的两点认识

1前言 教师是课堂教学的中心，教师准备上课，教师给学生讲解新课，教师帮助学生巩固复习，一切都是教师事先安排好的。不过，不是所有学生都能达到教师事先确定的目标。

研究高考函数试题 把握高考函数方向

本文对近几年高考中出现的函数试题的几种题型，进行了初步的分析研究，归纳总结出几条规律，联系高中数学教学实际，谈了自己的几点看法。

山色“空”蒙境亦奇——高中语文第三册《山居秋暝》赏析

山居秋暝（唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松问照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

浅谈以德治国思想

党的十五大把依法治国确立为治国的基本方略。在建设有中国特色社会主义的过程中，还必须加强社会主义道德建设，以德治国，它是对我们党领导人民依法治国基本方略的完善和创新。

利用多网络媒体进行“生物遗传”的教学体会

网络课程和多媒体教学承担着激发和维持学习动机和学习兴趣的使命。本文首先阐述了网络和多媒体在生物教学中的的重要性，然后再分析其影响教学的基础上提出了自己的教学体会。

化繁为简--文言翻译中词类活用分析技巧

词类活用是文言文阅读中关于词的运用的基本方法，也是灵活翻译文言文的基础，是会考的必考考点，它对于高考文言文的理解分析有重要作用。因此，灵活准确掌握词类活用，在高中文言文学习中非常必要。但是，对于刚刚进入高中的学生来说，学习起来并不容易。本文要讲的分析方法，其基本要点就是词性的排列顺序，易懂易学，而且判断起来非常容易。此方法不用知道翻译，只知道词性就可以了，非常适合高考考场。

高中思想政治课教学的导语艺术

成功的导语,可以起到先声夺人之效,能迅速激发起学生强烈的求知欲望,愉快而生动地进行学习,取得事半功倍的效果。因此,教师在课前要针对学生的生理和心理特征,结合教材的特点,精心设计好导入新课的方法。

高中英语有效教学的策略

有效教学多年来一直是广大英语教师所探索的一个焦点问题。新课程改革提出“有效教学”的理念。指出学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是教师有没有教完教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦，也是无效教学或低效教学。

改变教学方式提高学生自主学习能力和信息素养

随着社会信息化的发展,信息技术课程的地位越来越重要。本文主要探讨在高中信息技术课程教学过程中改变传统的教学方式,学生进行自主协作学习的有效性问题,为培养学生的信息素养和学生的终身学习打下良好基础。

浅谈探究式教学在高中生物教学中的应用

为了课堂气氛达到互动,是通过设计所用的导言、提问、质疑以及实验来增强效果,对于师生来说,需要达到的是在人格上的平等,而在教学活动中,往往平等,是指在学生之间具有的平等关系,这体现的是师于生的关系,即存在平等,在处理教学内容方面时,则是具有新颖、探究和合作等性,在这样的情况下,所创设的是一个好的教学环境,使得学生能够产生了积极的效果,为了学习生物的兴趣的提高。