浅谈小学语文生本课堂中的读写结合

小学语文生本课堂中的读写结合就是以小学生为主体,使他们主动、自觉阅读文本,感悟文本,进行读写结合的教学。让写作训练以课文为依托,从"读"悟"写",以"写"促"读",进行"读写结合"。有效地提高学生的写作能力,提高学生的语文素养。

初中思想品德教学中多媒体的魅力

多媒体辅助教学的优势已为广大教师所认可,并广泛地应用于教学实践中。在初中思想品德课教学中运用多媒体对学生兴趣的激发、道德的内化、视野的开拓、创新能力的培养有着非常重要的作用。

如何加强和提高班主任的语言艺术修养

班主任的语言艺术,是指用自己掌握的知识、获得的信息,融注自己的思想、道德、意志、情感,准确无误地通过简练、生动、有趣的语言表在出来,使学生愿意接受并达到教育的目的。在教育实践中,我们经常见到一些班主任遇到问题后,把要讲的内容略加思考,语言就像小河流水一样从口中出来,自然、流畅、准确、精炼,几句话就说得学生心悦诚服,很快就稳定情绪,端正接受教育的态度。这说明班主任已掌握了一定的语言艺术。

浅谈小学语文的生活化教学

语文是一门交际学科,人们日常生活中少不了交往和交流,这其中就必然用到语文,一个人的语言表达能力与语言运用能力在整个生活中占据着重要地位,从小培养学生的语文学习能力,将语文知识与能力应用于生活,或者从生活中获得感受,攫取生活中的素材,来提高学生的语文能力,寓教学于生活中,不仅能够提高学生的学科知识水平,还能够提高运用知识的能力。

浅谈运用现代教育技术优化语文课堂教学

在先进教学理念的指导下．运用现代教育技术优化小学语文课堂教学，提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的注意和兴趣，促使学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程，从而达到优化课堂教学的最佳效果。

谈如何培养小学生对英语的兴趣

所谓小学英语兴趣教学,就是创建和谐融洽的师生关系,在轻松愉悦的学习环境中,采用多种灵活的教学方法,激发学生学习英语的兴趣,从而使学生主动学习,提高学习效率。

初中物理教学中学生发散思维的培养

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。如若能在物理教学中培养学生的发散思维,则对学生认知能力的提高,创新意识和创造能力的萌发都将起着强有力的作用。

排球传球技术拇指朝前错误动作产生的原因及纠正方法

排球传球技术拇指朝前错误动作产生的原因及纠正方法一直以来未得到全面的研究分析,本文采用文献调研法、比较分析法等、就排球传球技术中拇指朝前错误动作产生原因进行全面分析,并与国内有关文献资料作了比较研究,旨在提出有效的纠正方法。

小学教学中自主互助学习型课堂的研究

自主学习是适应时代发展要求课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主互助学习的能力,着力培养学生自主学习的习惯,培养其终身学习的能力,成为当前学科教学关注的焦点。

浅谈小组合作学习在小学教学中的应用

随着新一轮的课堂教学改革中,我校正在进行小组合作、探究学习理念的探索和研究。旨在发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组合作探索有机结合,调动全体学生学习的积极性,促使学生主体性、创新思维、实践能力及合作意识、探究交流等多方面素质的协调发展。