“双减”背景下小学语文语篇教学中信息化手段的应用探究

“双减”政策成为引领新时期基础教育改革发展的行动指南,减负增效则顺势成为热门话题与核心追求。在小学语文教学中,阅读教学既是重点也是难点,以往的“碎片式”阅读费时费力,然而最终成效却不尽人意,严重背离了“双减”政策的内容要求及精神追求。创新阅读教学模式,成为引领与撬动小学语文整体教学成效的基础和关键。其中,语篇教学作为阅读教学的一种创新模式,引领着阅读模式从“碎片式”向“整体式”转变,可有效培养学生的阅读意识和方法。当然,为进一步适应“双减”政策中减负增效之核心追求,就必须创新科学方法,确保语篇教学取得更好的成效。其中,信息化手段的应用,能够更为有效地组织和开展语篇教学,对激发学生学习兴趣,提高教学成效有着积极作用,本文就此展开分析与探究。

谈小学语文拓展阅读的有效策略

"拓展性阅读教学"就是学生在教师的指导下把获取信息的渠道向外延伸,做到"多读""博读",具体的就是以教材为中心,以语文课堂为主体向外延伸,为学生构筑一个开放而活跃的语文学习平台。本文主要从语文课堂教学拓展阅读的误区、有效策略的实施、拓展阅读的优势三方面,全过程、全方位、多角度、多层次地来审视小学语文拓展阅读教学。

浅谈小学语文课外阅读指导

阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力,在我们的生活中有着举足轻重的作用。怎样才能激发学生的阅读兴趣,让学生爱上阅读呢?

议生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用

新课标的改革与实施,对各阶段教学、学生等产生积极影响,也注重道德与法治教学,从小学阶段就加大教学力度,依据学生们实际情况,创设良好的教学氛围与环境,使学生思维能够受教师引导教学影响,增强小学生的道德水平、法治意识等。在以往的教学过程中,小学生从各种各样的理论吸取课程精髓,但是理论化的内容也为小学生学习提供了一定的难度。因此,为了改变这种情况,教师要采用生活化教学方式,让每一位学生都能轻松学习这门课程。

由“算理与算法”而引发的深度思考

培养学生数学计算能力,是小学数学教学中一项十分重要的任务,也是数学教师在教学中必须重视的事情。算理是计算的依据,算法是依据算理提炼出来的方法和规则,只有将算理和算法的有机融合,才能更好地促进计算内容的教学。

转变思想,实现数学创新教学

随着我国素质教育的不断推进,各项教育改革也在逐步地发展,针对教学而进行的各项教学改革也在逐步地深化。小学教学中,小学数学教学是进行各项教学改革的重中之重,因为小学数学不仅仅传授给学生简单的知识,同时还帮助学生更为理性地理解世界和看待世界,这是一般学科所不具有的性质。

“中华神韵”校本课程的开发与实施

校本课程的开发与实施是学校贯彻教育方针、实施素质教育、培养全面发展的未来人才的具体体现。本文中笔者对我校的"中华神韵"校本课程进行了深入探讨,希望能够为各学校校本课程的研发提供借鉴。

如何在小学音乐课堂上激发学生的兴趣

随着当代社会的飞速进步,我们不仅在物质上越来越有高的要求,而且在教育方面也非常的重视。尤其是针对中小学教育,因为这一阶段的少年儿童正是学习成长的关键时期。所以无论从国家还是家庭,提供了非常优越的物质条件,孩子在兴趣爱好也有着丰富多彩的选择。这样即可以增长孩子的见识,也可以让孩子长大之后有自己的一技之长,来增加自己的人格魅力,贴上只属于自己的标签。不少的家长都给自己的孩子选择音乐,首先音乐入门比较快,要求不是特别的严厉,不像舞蹈需要强硬的基本功,而且学习音乐也可以提升自己的本身气质,在外形上胜于常人。所以让孩子学习音乐是不少家长的第一选择。但随着现在的孩子学的科目种类越来越多,不仅要学习平时普通的课程,更要学习额外的课外补习班,和特长班。这种现状让孩子没有时间想其它,让孩子忙不过来,无形中给孩子的身体与心里造成了非常大的压力。让孩子在上特长班的时候有点缓不过来。本来上艺术班的目的是提高孩子自己的兴趣让其学习到其中的乐趣,都说乐趣是孩子最好的老师,如果对一门课程没有了兴趣,更甚者对其产生厌恶感,所以就更不可能学习好了。所以孩子们在课堂上越来越不专心,学习效力越来越差。所以我们要改变这一现状,要换一种轻松的学习状态,让孩子轻松的学习让其真正感受到学习中的乐趣,并且爱上学习。在有浓厚的兴趣中快乐的学习,这才是我们让孩子学习的真正目的。