新课改下如何搞好初中化学教学

新课程改革的推行为初中化学课堂教学注入了生机与活力，以全新的教育理念与先进的教学方式受到广大师生的一致好评。它倡导教师为主导、学生为主体的新型教学模式，提倡既要提高课堂教学效率又要关注学生自主学习能力与创新能力的培养。这是转变教学观念，改革教学模式，提高教学效率的重要机会，广大教师应抓住这一机遇，以新课改理念为指导思想，构建新型的师生观、教学观和学习观，优化课堂教学，全面推进化学新课程教学改革，提高课堂教学效率。

新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

随着新课程改革的顺利推行,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动,切实改善初中英语课堂教学效果是广大教师所不断追求的课题。初中英语新课程改革对英语教师的素质、教学方法、教学模式等提出一系列新的要求。如何提高课堂教学的有效性,培养学生浓厚的学习兴趣,促进学生英语综合能力的发展？结合多年的教学实践,笔者谈几点体会。

初中英语教学中存在的问题及对策研究

1 引言 英语是初中的一门重要课程。随着全球一体化趋势的加强，英语作为最广泛的交流用语，其重要性有目共睹。如何激发学生学习英语的兴趣，提高课堂教育教学效果，全面提高学生的英语素质，是广大初中英语教师所普遍关心的话题。在素质教育和新课程改革的大形势下，中学英语课堂教学进行了一系列改革，也取得一定的成就，但仍然存在不少问题。笔者就初中英语教学中存在的问题进行简单论述，并针对这些问题提出对策。

初中数学教学如何培养学生创新能力

随着素质教育的推进与新课程改革的深入，创新教育越来越成为初中阶段教学的重点。新课程标准明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。”教育部也多次强调：“实施素质教育，尤其要以培养学生的创新意识和创新精神为主。”创新能力是21世纪人才的核心品质，包括创新思维和创新实践能力。数学是初中的一门重要学科，教学中如何培养学生的创新能力是广大数学教师所探讨的重要话题。笔者结合多年的教学实践，谈谈初中数学教学中培养学生创新能力的点滴体会。

初中物理课堂教学导入法

导入是课堂教学的开端，直接决定着能否顺利达成本堂课的教学目标。在初中物理课堂教学中，导入环节设计得巧妙、富有趣味性与艺术性，既可以先声夺人，吸引学生的有效注意力，激起学生参与课堂教学的主动性与积极性，明确学习目标，提高教学效率，同时可以促进学生积极思考，主动探索，活跃学生思维，开发学生智力，促进学生素质的全面提高。采用什么样的方法导入是广大初中物理教师不断研究与探索的话题。课堂导入的方法有很多，可以根据具体的教学内容进行不同的选择。导入要做到亲切自然，贴近学生的生活，符合学生的认知水平，同时要与教学内容紧密联系，突出本课的教学重点与难点。下面笔者谈谈在平时的课堂教学中常用的几种课堂导入方法。

构建活跃的英语教学课堂

新课程标准要求：英语教学要强调听、说、读、写各方面的均衡发展。这就要求教师在授课时不能再像以前那样只是自己滔滔不绝地讲个不听,学生在课上只充当听众的作用,课下再去单纯性记忆。要改变原有的教学方式,就必须寻找一种适合此教学目标的教学方法。根据多年的教学经验以及对英语教学方法的反复总结和不断探索,

多媒体运用趋利避害 实现语文教学水平整体提升

多媒体技术在现代语文教学中已经广泛应用,取得可喜的成绩,也出现一些问题,值得教师重视、研究,并找出解决的办法。分析多媒体教学的重大优势和误区,在此基础上,简单地分析改进多媒体教学的策略。

多媒体技术与初中语文教学的有机整合

如何优化课堂教学,提高语文教学的有效性,一直是众多语文教师关注的话题。多媒体技术的出现和使用,在很大程度上提升了课堂教学的效率,也为课堂教学注入一股新鲜的血液。就多媒体技术的优势展开探讨,结合实践教学,阐述多媒体技术与初中语文教学整合的优势。

情境教学在初中地理教学中的应用策略探究

地理是一门综合性、兼有自然科学和社会科学的基础性课程。在初中地理课堂教学中,如何提升课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动参与到课堂教学中来,是教学研究的重要内容。笔者认为,在地理课堂教学中,实施情境教学既是基于学情及教学内容的需要,又是提升课堂教学效率的重要途径。

浅谈初中物理实验教学的重要性

物理是一门以观察和实验为基础的自然学科,许多的物理知识与规律都是经过观察实验、引出猜想、认真思考、不断探究所得到的。脱离观察与实验的物理教学就是无源之水、无本之木,就如同是空中楼阁。实验在物理教学中占有极其重要的地位。初中生有着强烈的好奇心,对物理实验尤其感兴趣。

如何调动初中女生在体育课中的积极性

女生在初中阶段已进入青春期：在生理方面．表现为发展的不平衡和不稳定，易出现疲劳。动作协调能力暂时下降、动作迟缓等；在心理方面，则表现为含蓄、敏感、畏难。由此引发在体育课上懒得动、怕别人嘲笑、对疲劳的耐受力差、锻炼积极性不高等现象。本文就如何调动初中女生在体育课中的积极性提出自己的一些看法。

新课改下的初中思想品德教学之我见

新课程改革正如火如荼地进行，其改革的重点是促进学生学习方式的转变，其宗旨是培养学生综合能力。作为初中思想政治教师，我们应认真学习和领会新课改理念，明确目标，理顺思路，探索适应时代发展的课堂教学策略，构建自主合作探究的新型教学模式，努力实现由学生的被动学习向主动求索的历史性转变。

浅谈如何保持学生化学学习的热情

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。从教学中发现学生刚接触化学时学习热情挺高，但到了初三下学期学生成绩两级分化就很严重了．有部分学生甚至放弃学习化学。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，保持学生化学学习的热情。

浅谈场上队员的篮球意识及培养

篮球比赛不仅要求运动员具备良好的身体素质、技术水平,而且要求运动员具备良好的篮球意识。运动员具备了良好的篮球意识,就能在比赛场上根据攻守态势,主动地寻找和掌握战机,

初中物理中的科学研究方法

初中物理教材的各个章节都有意识、有步骤地渗透了物理学的科学研究方法,使同学们在学习物理知识的同时受到科学方法的熏陶和训练,逐步地掌握最基本、最主要的科学方法,达到促进知识学习、培养能力和提高科学素质的目的。

物理教学中问题设计的思考

从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱等,教师最后的结论是——学生笨。产生这些问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者,教学效果不理想。因此,在物理教学设计中,特别要重视挖掘教材联系生活,精心设计问题。

浅谈初中思想品德体验性教学的方法

思想品德课是初中的一门重要学科，在对学生进行思想道德教育、提高学生素质方面有着其他学科所无法比拟的作用。但现在的初中思想政治课教学现状却不容乐观，因思想品德具有抽象性，理论知识点较多，而教师一味地采用教师教、学生学的传统教学模式，没有注重学生个人的独特体验，

别忽视语文课外活动

语文教学必须培养良好的学习习惯．而学习习惯的培养单靠课堂教学是远远不够的。入乎其内，更要出乎其外。落实语文课外活动，为学生良好的语文学习习惯的养成提供了更多的时空条件。课外活动是素质教育的一条重要途径。

浅谈新课程理念下初中信息技术课堂教学评价

随着课程改革的深入．实施素质教育、进行评价改革、提高课堂教学质量成为了课程改革的一个重要课题．信息技术作为技术课程领域的一部分．有义务提升学生的信息素养．作为一名信息技术教师，只有抓住课堂教学．向四十五分钟要质量．才能抓住教育教学的命脉．因此，新课程理念下信息技术学科如何开展教学评价．提高信息技术课的教学质量．激发学生学习、应用信息技术的兴趣。逐步培养学生的信息素养．是我们值得探讨的问题。