先学后教在小学数学课堂中的应用

在小学数学课堂教学中,教师如果能够采用先学后教的方式进行教学,不仅可以让学生在学习过程中占据主动,老师还能更好地发现学生学习过程中的问题,从而更有目标性地进行教学,因此先学后教在小学数学课堂中的运用有着很大的实际价值。就如何在小学生数学课堂中开展先学后教进行简单的论述。

浅谈小学语文课堂激发学生学习兴趣的策略和方法

小学阶段的语文课程是一门培养学生语文素养和对学生进行人文教育的基础科目。学生语文学习能力的强弱将对学生在小学及以后的学习阶段产生深远的影响,甚至决定着他们在走向社会后能否在面对挫折和挑战时可以从容地应对。同时,随着新课程标准的实施,对小学生的语文学习要求越来越高,如何提升他们在课堂的学习效率成为当前教师必须面对的问题。但是经过调查发现,很多的语文课堂教学过程中,虽然教师有计划、有目标、有针对性地进行引导,但是学生参与的热情普遍不高,主体地位得不到体现。

作文源从生活来

自古至今,我觉得学生们最感头疼的就是作文这一大课。作文不像其他的科目好把握,它内容复杂,没有一定规律可循,操作起来费时费力,所以好多学生一提作文愁眉不展,没有兴趣。就我们班的情况而言,喜欢写作的人不足三分之一,勉强应付的有三分之一,纯粹不会写的靠抄袭为生或着干脆就不写的占三分之一。上学年的期中期末考试。