小学美术教学中的情感教育的基本策略

随着新一轮课程改革的进行,强调学科核心素养,强调五育并举。小学美术学科作为美育教育的重要载体,在小学阶段可以发挥更为重要的作用,而不应该只是带着学生们玩玩的学科。如何充分发挥美术课的作用,是每个一线教师都应该关注的问题。本文中,主要谈谈在小学美术教学中,如何进行情感教育。随着新一轮课程改革的提出,义务教育阶段新的课程标准也公布了,对义务教育阶段各个学科的教学都做了新的规定,其中尤为引人注目的是把高中阶段的核心素养概念写入了义务教育阶段的课程标准,我们称之为核心素养落地到义务教育阶段。很多研究者对于核心素养的认知是这样的,为学生的未来发展奠基的一种能力,这种能力是伴随学生终身发展的,尤其是当学生走出校门,把学校的知识已经忘记的差不多了,在遇到新情境,新问题时,能够把在学校学习到的知识或者能力,去解决新的问题的这种能力,就被称为核心素养。而在小学美术教学中,情感教育是关乎学生终身发展,有助于学生终身幸福的内容,理应是落实学科核心素养的重要内容之一。

浅谈小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的研究

“兴趣是最好的老师”做任何事情都需要兴趣,一旦有了兴趣就会以更高的热情来投入到问题探究和解决的过程中去。在义务教育的小学阶段,要把培养学生的学习兴趣放在课堂教学的首要位置,让学生时刻保持对语文教学的兴趣感,吸引学生自发的投入到语文学习中去,并在获得成功的同时体验学习的快乐。文章内容仅供各位同仁参考。

多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着科技的进步和素质教育改革的深入,传统的教学方式已经不能满足现代语文教学的需求,学生急需一种全新的教学方式来满足自身的需求,多媒体技术凭借自身的优势开始进入课堂并且发挥出了重要的作用。多媒体技术凭借自身独有的优势将将原本枯燥无味的的语文课堂变得生动多彩,学生的学习效率也得到大幅度的提升。作为新课程改革的重要支柱,多媒体技术已经成为提升学生知识、能力、素养的重要方式。

浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养

随着国家素质教育改革的不断深入和“双减”政策的大力实施。培养学生的创新思维能力已经成为提升学生学习效率,帮助学生掌握知识和能力的重要手段。学生的思维能力的创新,有助于学生克服遇到的困难。同时我们也要清楚的认识到,创新思维能力的培养不是神话般的存在,小学阶段的学生因为年龄和认知的不同,创新思维能力的培养有着较强的可塑性。在义务教育阶段,如果教师的教学思路和方法没有得到根本性的转变,学生的知识、能力、素养的形成更是天方夜谭,时代的发展迫切需要我们教师紧跟课程改革的脚步,让学生的创新思维能力得到进一步的巩固和提高。

浅谈小学数学趣味教学

在当前的小学数学教学活动中,教师已经可以熟练的使用各种有效的教学工具,这对传统教学的颠覆性极大,然而对学生影响较大,印象最深的还是教师的课堂授课语言。小学阶段的学生因为受到年龄和认知的限制,自我思维能力还不够强烈,教师的语言对学生的课堂引导作用来帮助学生巩固知识有着先天性的优势,同时教学语言的幽默性、引导性、启发性、感染性也对学生的高效学习有着重要的作用。在课堂教学过程中,教师要不断的升华自己的授课语言,力求有形象性、生动性、趣味性,借机化解数学科目的单一性、枯燥性、抽象性。在数学课堂教学过程中,能够吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,让学生保持长久的热情和动力的数学语言才能更快更高效的打动学生,这个过程中融入的数学概念、计算方法、解决思路等抽象化的东西才能逐步变成学生的知识和能力,让学生更好的学习和成长,优化课堂,提升效率,实现我们培养学生成才的目标。

核心素养下的小学数学创新性作业设计研究

在核心素养培养背景下,教学理念要做到及时更新。在小学数学教学中,为了达到良好的教学效果,有效地提高学生的学习效率,我们需要对学生的数学作业进行改革。教师要给他们减轻负担,对他们的数学作业进行创新性设计、布置和批改,让他们的思考和创造力得到充分的发展,让他们在一个很好的学习环境中学习,以更有成效的学习方法来提升数学成绩。文章就此进行了探究。

基于微课的翻转课堂在小学数学中的应用——以人教版《两位数加一位数的进位加法》为例

随着"微"时代的到来,微课开启了教育领域的"微"革新。舶来的翻转课堂通过前学习知识、课上内化知识对知识导向的传统课堂的产生颠覆性变革。该文主要介绍微课、翻转课堂的内涵,并通过小学数学《两位数加一位数的进位加法》一课,介绍微课支持下的翻转课堂教学模式在数学教学中应用的过程。

视觉下的农村小学美术教育

小学美术教育是全民性的基础教育，是每位小学生的必修课，它能够培养小学生的想象力、创造力和动手能力。因此推动小学美术教育尤其是农村小学美术教育的发展显得极其重要。在素质教育的大背景下，结合小学美术教育的发展，本文提出了我国农村美术教育进一步发展的方向，即加强创造性关术教育和生态道德美术教育，以期推动我国农村小学美术教育的进一步健康发展。

谈小学语文的阅读教学

我国文化博大精深,在弘扬文化自信的时代里,语文知识学习是传承我国优秀文化中不可缺少的课程。随着时代的发展,人们学习的精神也在前进,尤其是小学阶段的学习更为重要。小学语文阅读是一本必学的基础学科。本文主要阐述了小学教学环节中语文的阅读的重要性,以及如何提高学生的学习兴趣,探究小学语文阅读教学的措施。

例谈小学数学学案导学的策略

伴随着新课程改革的不断深入实施,素质教育理念深入人心,现阶段人们对于教学的期望以及要求变得比以往更高了,其变化非常明显。对以往的教育教学模式以及教学方式进行有效转变,是现阶段新课程改革提出的核心诉求。小学数学教学的转变必须要从学生自主性学习方面着手,教师通过有效运用“学案导学”这一教学模式,能改善教学结构,提升教学效率与质量。文章主要针对学案导学在小学数学课堂中的运用展开了分析,以供借鉴。

“双减”背景下小学高年级语文作业的设计

小学语文教师应积极贯彻“双减”政策的要求,围绕“双减”背景下小学语文作业的设计方向,开展语文 作业设计。教师要利用不同类型的作业帮助学生巩固知识基础,把控作业难度,满足学生的个性化发展需求,使 不同学习水平的学生均可在实践中积累更多学习经验,使学生的语文学习达到一个提质增效的目的。只有这样, 才能更好地调动学生的学习积极性,拓宽他们的学习渠道,积累更多素材,使学生的语文学习水平与核心素养得 以全面提升。同时,还能提高教师的教学水平,加强师生之间的感情。

核心素养下小学数学高效课堂的构建

在小学阶段,数学学科是比较重要的一门学科,对学生未来的发展影响很大,课堂教学是数学的主要传授方式,而高效课堂指的是在课堂教学过程中教师能够在效率比较高的情况下让学生掌握知识要点。本文从教学的现代化设备、教师的课堂需要以及学生间的互助学习三方面来论述如何构建小学数学的高效课堂。

论体能训练对儿童身体健康的影响

儿童是祖国的未来,儿童身体素质与国家未来经济建设及发展密切相关。本文从体能训练对儿童健康的影响出发,探讨现阶段体育课中的体能训练对儿童健康的影响,并在文中最后,提出促进体能训练增强儿童身体健康的措施。

小学音乐班级合唱教学实践研究

音乐对于我们来说,可以丰富我们的内心情感世界,促进人与人之间的情感交流,给学生以美的享受,同时帮助学生之间进行交流。由此看来,加强学生音乐教学显得尤为必要。本文根据笔者多年的经验以及小学我国音乐合唱教学现状,就小学音乐班级合唱教学实践研究这一话题展开论述,不足之处还望大家批评纠正。

快乐的一天

今天是我最开心的日子了。 早晨起来我就跟着爸爸妈妈开车去了姥姥家，路上的车辆可真多啊!一辆辆车来来往往，川流不息。没多久，我们就到了姥姥家。

快乐的一天

今天，爸爸妈妈带我去野生动物园，并且要带我坐一直想坐的观光小火车“托马斯”，真是太开心啦! 一进动物园大门，就看到了茂密的树木和各种颜色的鲜花。哇!

小学语文教学情境创设策略探究

情境教学作为一种新颖的教学模式,在课堂教学中具有重要的作用。在小学语文课堂教学中,实施情境教学有助于激发学生的学习兴趣,促进学生的积极参与,使学生积极主动的进行思考,提高学生的自主学习能力。本文结合教学实践,对小学语文情境教学的实施策略进行深入分析,以保证课堂教学质量的高效,促进学生语文素养的形成。

小学语文教学课堂讨论策略探究

随着新课程改革的不断深入,尊重学生的主体地位,注重学生的知识获取过程,培养学生的自主学习能力成为广大教师努力的方向。课堂讨论作为一种激发和调动学生学习积极性的重要方式,在小学语文课堂教学中发挥了很大的作用。但是在当前小学语文课堂讨论中还存在着一些问题,加强对这些问题的解决,采取有针对性的措施,对提高小学语文课堂讨论效果具有重要的意义。

核心素养背景下小学语文课堂教学策略探究

核心素养是落实新课程改革,实现立德树人根本任务的关键内容。在小学语文课堂教学中,如何转变传统的课堂教学方式,促进学生语文核心素养的形成,培养适合学生终身发展的关键能力和必备品格,是教师的重要任务。本文在新课程理念引导下,提出小学语文课堂教学中培养学生核心素养的针对性策略,以促进学生语文核心素养的形成。