从信息技术角度看小学数学

本文从信息技术的应用角度来对小学数学的学科发展进行分析,从三个方面论证了信息技术的应用尤其把信息技术和数学教学合理地进行整合,在数学教学的发展过程中发挥着非常重要的作用,同时也对信息技术与小学数学学科整合中存在的不足进行了分析。

浅谈小学信息技术教学

随着时代的迅速发展，信息技术教学显得越来越重要。为了培养跨世纪接班人，发展和提高我国的计算机技术和水平，目前，许多小学都陆续开设了计算机课程。小学信息技术课已成为小学教育的基础课程，一方面，它可以激发学生的学习兴趣，使他们掌握知识和技能。另一方面，通过学习信息技术可以培养学生良好的信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。

枯燥数学疑无路 游戏钥匙打开门

许多教师认为数学课不如其他课活泼，总觉得数学课枯燥。其实上好数学课是每个老师的追求，也是每个学生及家长的期望。我也一直在思考，如何调动学生的积极性？如何挑起我们农村孩子热爱学习数学的兴趣？在思考的同时，我在一次次的实践中寻找答案。要想学生的学习兴趣升温，就必须要求老师的教学方法与课堂教学互相利用，以保持课堂内容的新鲜，以达到吸引孩子的注意力，使他们在“乐学”的快车上，乐此不疲地去探寻知识的宝藏。以下是我在农村小学几年的教学实践中总结出游戏对数学课的应用的一些方法。