语文教育对学生综合素质的影响研究

语文教育是学生综合素质教育的重要组成部分,它不仅仅是传授语言知识和技能,更重要的是培养学生的语文思维和文化素养。此外,语文教育还可以影响学生的道德品质和人格素养,还可以促进学生的心理健康,减轻学习压力和焦虑。语文教育对学生综合素质的影响是全方位的,它不仅仅是为了学生的学业发展,更是为了培养优秀的公民。由此可见,语文教育对学生综合素质的影响是十分巨大的。因此,本文通过阐述语文教育对学生的全方位的影响,并列出语文教育面临的挑战和应对措施,以为了更好的语文教育做出参考。

运用电子白板技术提高初中化学教学有效性的研究

现代科技在不断地进步,老师们的教学方式也在不断地更新,目前的电子白板作为先进的教学方式,不仅可以提高化学教学的课堂效率,同时也可以拉近学生与老师之间的距离,帮助学生积极主动的参与到课堂活动中去,运用电子白板进行教学显然已经成为了一种趋势。电子白板技术实现了信息技术与化学课程之间的相互结合,给学生与老师提供了一个高效率便捷的交流平台。

初中作文教学探微

国内中高考作文笔试成绩的高低直接影响着考生语文成绩的提高，因此，语文作文教学改革历年来都成为备受语文教育界和社会各阶层广泛关注的热点和焦点之一。当前，国内的作文教学在改革与创新方面，语文教育工作者都做了许多有益的尝试与实践，也积累了不少的宝贵经验。

设置历史问题的注意事项

打造高效课堂是每一位历史教师的毕生追求，是否真的能够如愿以偿，取决于教学方法是否有效，还取决于设计得问题是否得当，问题的设置是历史的心脏，好的教学方式是解决历史问题的精髓和灵魂。在新课程观念的指导下，学生在课堂上的主体地位得到了真正的确立，改变了以往的死气沉沉，不再是教师的一统天下，学生也能够进行一些有价值和有意义的活动，要么是通过分组讨论，或是学生展示，都给历史课堂注入了新鲜的血液。必须把握住一条主线，确实保证所涉及的问题有价值，这样的问题才能在学生讨论的过程中卓有成效。本文结合自己的教学经验，将平时的一些心得总结如下，以便与大家商榷。

初中英语创新作业的设计及实践研究

学生的课堂学习成效离不开作业的支持。在传统的英语教学中,教师给学生布置的作业主要有抄单词、朗读、背诵课文和听课文音频等。这种一成不变的机械式作业,往往成为学生课后生活的负担,严重扼杀了他们完成作业的热情。那么,如何让英语课外作业精而有趣,吸引学生呢?遵循学生的心理特征和“快乐”原则是关键。初中生渴望被尊重,喜欢新鲜感,喜欢创意,乐于与同伴合作及展示自我,具有创新精神。教师应遵循这些心理特征,精心设计作业,且进行针对性评价与反馈,让学生快乐作业,达到减负增效的效果。

谈课堂教学中的有效提问

苏霍姆林斯基说：＂真正的学校应当是一个积极思考的王国。教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。＂可见,课堂提问在课堂教学中的作用有多么重要。然而,并非所有的课堂提问都能达到预期的目标。这就需要教师掌握一定的提问技能、发问技巧,确保提问的有效性。

初中英语作业的设计与实践

英语是一门重要的学科,作业是英语教学的重要组成部分,学校和家庭对学生的英语作业十分重视。做好作业对提高学生的学习成绩和培养学生良好的学习习惯而言,十分重要。在一定程度上,作业既是检查学生对所学知识掌握程度的重要手段,又是巩固知识的有效环节。而据笔者所知,在现实的教学中,作业量大,作业内容枯燥、单一,学生对作业不感兴趣的情况比较普遍。对此,笔者从关注学生的心理变化、考虑学生的个体差异、联系生活实际和注重学习能力的提高四个方面简述了有效设计初中英语作业的相关策略。

英语学科自主学习和创新教育初探

在英语教学过程中,教师应注重体会学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习氛围,开发学生的创新意识,培养创新能力。

数学问题引导教学模式中渗透数学核心素养的研究

问题引导教学模式,是一种新型的教学模式,是一种提高学生自主学习能力的教学模式,是一种师生关系逐步增强的教学模式。教师在授课过程中,可采用问题引导的教学模式,抛出运用已学知识可解决的问题,引发学生多方面,深层次的思考,便于学生更好地理解未学知识点。

初中数学变式的方法与技巧的研究

变式练习的设计,就是有效地通过数学解题,教会学生去理解数学、深化认识、学会学习。有效的变式练习设计能够让学生对理论知识的理解、促进思维的提升。对书本例题进行变式可以加深学生对概念的理解,还可以强化学生对基础知识的记忆,提升学生的学习效率,本文对初中数学教材中例习题的变式教学进行简要探究。

浅谈中学英语两极分化原因及对策

中学学生英语水平两极分化的现象是多年来普遍存在的教学难题，它严重阻碍着大面积提高中学的英语教学质量，给英语教学带来了更大的困难。然而，对导致两极分化的原因仔细调查分析，可从中吸取教训以便采取有效的补救措施，这是目前摆在中学英语教师面前的重要任务之一，对今后如何解决英语两极分化现象，大面积提高英语教学质量有着十分重要的作用。

谈新课程下的体育教师

为了适应素质教育的要求,消除应试教育的影响,使体育教师能更快的走进新课程,促进中学体育课程的改革,本文对传统体育教学状况作分析,阐明其弊端,使体育教师在走进新课程时能做到有的放矢,改之有效。

英语课教学要发挥学生的主体作用

一、教师应转变教学观念 长期以来，受索绪尔的结构语法和乔姆斯基的转换生成语法的影响，我国英语教学与研究一直局限在英语的内部形成上，诸如语音、语法、词汇等。近年来，随着英语教学的发展，