如何在中学美术教学中实施游戏教学

美术是一门必修课．美术学习可以促进学生的智力发展。一个学生受过良好的美术教育，在学习中就可以准确、敏锐、细致而完整地观察事物．在对事物的外形观察区分以及空间的把握、色彩的分辨能力上都有很大的提高．这样的学生将来在社会上的就业面是非常广的。

开展初中语文名著阅读教学策略探析

语文教学与阅读密不可分,而"名著"更是人类文学史上的精品,通过阅读名著可以让学生主动的去体会文章中的文采、信息。语文教学中更是离不开阅读,初中生对世界的认知还不全面,如何引导他们"喜读""乐读"是每个初中语文教师都应该思考的问题。就当前初中语文名著教学现状进行浅析,并提出一些教学策略。旨在通过研究,找到"分析研究初中语文名著阅读教学的问题与对策,并探索名著阅读有效性指导的新途径"等问题的有效解决方法。

关于初中物理课堂提问的策略研究

课堂提问是课堂教学中的一个重要的方式,通过课堂提问可以让学生及时接收、消化课堂中的知识,并有效反馈课堂中存在的问题。在初中物理的课堂教学中,教师通过有效的课堂提问方式,能确保并提高教学质量。本文笔者将就初中物理课堂提问的策略、方式进行如下探讨。

基于大单元视野下项目化学习的课程设计——以统编语文教材八年级上册第五单元为例

当下,项目学习凭借其激发学生的学习兴趣,培养学生注重掌握方法的意识和引发学生创造性的思维,锻炼学生解决实际问题等优势,已经得到众多教育学者的认可。那么,如何将新的教学理念和国家政策作为课堂教学的参考?本文以统编语文教材八年级上册第五单元为例分析如何将说明文的知识教学转化为项目学习,帮助学生在生活中学习语文,解决真实的问题。一、项目设计缘起统编教材八年级上册第五单元为说明文学习单元,本单元的语文能力要求是掌握说明文的特点,学习如何将一个事物介绍清楚。

初中思品课堂中引入时政的策略研究

政治教学与时事政治密切相连,在初中政治课堂中合理地引入相关时事政治,是教学改革的需要,能够突出教学的时效性。如法律法规、国家机构、最新改革、世界新格局,等等。在课堂中合理运用时政能够提高教学效率,激发学生兴趣,培养学生健康的人生观、世界观。

浅析多媒体在初中数学教学中的有效应用

现在的社会是科技的社会，科学技术的飞速发展给人们的生活带来了巨大的变化，让人们的生活越来越方便，越来越快捷。在教育教学中，科技的发展也体现出了极大的优势。目前多媒体技术的出现，使我们的教学也发生了很大的改变。多媒体作为一种辅助教学工具，它集声音、图像、文字等为一体，可以有效地把动态的事物变成静态的，抽象的知识直观形象化，无声的变成有声的，教师还可以利用多媒体给学生创设恰当的教学情境，更好地突出教学的重点，突破难点，从而让学生更好地形成完整的数学知识体系，提高学生的数学素养，这都是传统教学所无法替代的。作为数学教师如果能有效利用多媒体的优势资源，真正发挥它的最大作用，那么对提高教学质量和意义无疑是巨大的。那么具体如何在初中数学课堂上有效运用多媒体，我谈几点自己的看法和意见。

论体育游戏在初中体育教学中的实践应用

体育游戏具有游戏原本的趣味性、知识性,当它作为一种教学形式出现时,其特点决定了它易于被学生所接受与喜爱。它是初中体育教学的重要方式与环节,既能让学生体会到参加体育活动的乐趣,调动了学生参加体育课的积极性,又让学生的身心健康得到了极大的提高,确保了体育教学的质量。

“yu”式物理教学心得

素质教育强调发展人的潜在能力,提高人的社会化程度,注重创造的多层次、多形式性、注重因人而异的成才环境,使受教育者在德、智、体等方面全面发展。在物理教学中,是值得我们物理教育工作者深深思考的。我结合本校实际情况,通过教学实践,总结出"yu"式教学法,并把"yu"式教学法在课堂中加以实施,取得了一定的教学效果。

初中历史教学中学生核心素养的培养策略分析

随着我国教育事业的不断改革发展,核心素养逐渐出现在许多课堂教学目标当中。而在初中历史课堂当中培养学生的核心素养,需要深度解析历史教材内容,将其与核心素养相结合,通过创新的教学方式提升历史课堂的质量,从而达到培养初中生核心素养的目的。下面,本文对初中历史课堂当中核心素养的培养进行一定的分析探讨,希望能够对有关的教育工作者带来参考意义。

浅谈音乐教学对学生情商的培养

音乐课程是一种以音乐艺术为内容的课程,并且是实施美育的主要途径。对于学生身心素质的全面发展,并在教学中培养学生的情商起着重要的作用。因此也是教育阶段的一门必修课。

语文教学应注重培养学生的记忆能力

教师应在教学中有意识地培养学生的记忆能力，因为记忆能力对于提高课堂教学效果，促进知识的积累，变知识为能力都有着重要的意义。而记忆能力的培养并非简单地布置记忆任务就能实现，教师还应教给学生记忆的方法。