培养中学生限时作文能力的策略

每位学生都具备完成40分以上的限时作文的创作潜质，对于个体潜质的激发，本源于教师课堂教学中的引导，学生主体地位的自主行动。环环相扣的系统的限时作文策略的教学实践，充分激发学生的潜质，发展学生的创新思维，提升其限时作文能力。“培养中学生限时作文能力的策略”，既是语文教师指导限时写作的策略，也是学生应用于限时作文的策略。

谈初中化学课堂的提问技巧

课堂教学中的有效提问可以提高学生运用有价值信息的能力;提高解决问题和言语表达能力;这样有助于教师的教和学生的学,让每一个学生以轻松的学习化学,从而认识多姿多彩的美丽世界。