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小学语文低年级看图写话的教学指导策略
1
作者
李亚红
《当代家庭教育》
2020年第2期138-138,共1页
把给定图片中的人物、环境、场景等用自己的话表述出来的一种语文写作方式叫做看图写话,是小学低年级语文作文的一种常见考察方式。教师在进行教授时要引导学生由"会看"到"会写",由"会写"到"写好&qu...
把给定图片中的人物、环境、场景等用自己的话表述出来的一种语文写作方式叫做看图写话,是小学低年级语文作文的一种常见考察方式。教师在进行教授时要引导学生由"会看"到"会写",由"会写"到"写好"。具体可以从培养观察力、塑造想象力、锻炼写作力、做好修改几方面展开。本文具体探讨小学低年级看图写话的一些教学指导策略,希望能为此类问题提供借鉴。
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关键词
看图写话
写作
指导策略
原文传递
题名
小学语文低年级看图写话的教学指导策略
1
作者
李亚红
机构
河北省秦皇岛市青龙满族自治县大石岭乡总校
出处
《当代家庭教育》
2020年第2期138-138,共1页
文摘
把给定图片中的人物、环境、场景等用自己的话表述出来的一种语文写作方式叫做看图写话,是小学低年级语文作文的一种常见考察方式。教师在进行教授时要引导学生由"会看"到"会写",由"会写"到"写好"。具体可以从培养观察力、塑造想象力、锻炼写作力、做好修改几方面展开。本文具体探讨小学低年级看图写话的一些教学指导策略,希望能为此类问题提供借鉴。
关键词
看图写话
写作
指导策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文低年级看图写话的教学指导策略
李亚红
《当代家庭教育》
2020
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