模型教学对初中数学教学理论的影响研究

模型教学不仅能够让学生拥有牢固的数学基础,更能培养学生的创造性思维,提升自身综合素质,为未来的良好发展打下良好基础.初中生处于思维活跃的阶段,教师应该根据学生的心理特征制定合理的教学方式.文章就模型教学对初中数学教学理论的影响进行分析.

提升朗读水平 提高朗读能力

在当前的朗读教学中，教师忽视了朗读在理解文章中的重要作用，对朗读的重视程度不够，且对朗读缺乏方法上的指导，朗读教学只停留在教师或媒体范读及学生自由练习这个层面上，学生的朗读能力提高缓慢。

演读体验课的特点及其教学策略

演读体验课是指语文学习以学生原有的认知水平和生活经验为基础，教师指导学生以分角色读、创设动作读等形式，把抽象的课文内容（字、词、句、篇）形象化、生动化，使学生在语言上获得感染，情感上得到陶冶，对课文内容有所体验的课型。它具有相当广泛的外延。在实际操作过程中，无论是从参与的成员、演读体验的内容还是演读体验的方法来说，其外延相当广阔。

巧用游戏激发小学生学习语文的积极性

新课程理念下的小学低段语文教学应重视激发学生识字、阅读的兴趣,让学生真正体会到学习语文的快乐。我们的课堂教学应该让学生体验生命的快乐。心理学家皮亚杰认为：兴趣是能量的调节者,它的加入发动了储存在学生内心的能量,使学生产生了兴趣,让学生学得轻松愉快,使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。所以,在低段语文教学中,我们要致力于游戏教学,运用各种手段构建一个有趣的游戏课堂,使孩子们在轻松、和谐、愉快的环境中,积极主动地参与语言文字训练活动,让孩子们深受气氛美的感染。