小学音乐的生活化教学

小学音乐的生活化教学是音乐教学的一次创新发展,主要是通过将音乐教学和实际生活结合起来,运用贴近学生生活认知和体验的教学方法,提高学生对音乐知识的理解和学习,对于音乐教学质量的提升意义重大。小学阶段的音乐教学是引导学生掌握音乐基础知识和培养初级的音乐意识的时期,因此,在实际教学中教师要从学生的学习实际出发,为学生营建生活化的教学环境,提高学生对音乐的理解,帮助学生打好音乐学习的基础。

小学语文作文教学探究

语文新课程标准明确指出:写作是运用书面语言进行和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程,注重的是启发式思维的培养。因此,我们教师在写作教学中应该注重从说话训练入手,调动学生语言表达的积极性;勤于写作,提高教师自身的写作素养;运用启发,发挥学生联想,激发创造力;应选择贴近学生生活的题目,让学生易于动手;正确指导学生作文,提高学生写作水平;享受成功体验,让学生"乐写",以期全面提高小学语文作文教学效率。

关于小学语文语境式词语教学实施方法研究

在小学语文教学过程中，词语的教学是一个基础环节，在语文阶段学习过程中有着重要影响作用，因为语言就是由词语构成。实际教学过程中，语境式词语教学的应用能够提高教师教学效率，使得学生更好地理解词语涵义，促进学生在语文学习上迈向更高的台阶。

信息技术课堂开展游戏教学的实践探究

近年来信息技术飞速发展，人们对于信息技术的教学越来越重视。在小学教育阶段，信息技术课程成为比较重要的学科，主要目的是让学生能够学习并掌握现代信息技术，提升学生的能力。但目前的信息技术教学中，教学方式比较单一，让学生感觉学习比较枯燥。因此，探索和创新教学方式，成为目前信息技术教学的主要任务。