导学法在小学数学教学中的运用研究

随着教学改革的不断进行,教师在小学数学教学中要加大改革力度,深入探究新课程标准的要求,有针对性地开展创新教学。在课堂教学中运用导学法能让学生在自主学习过程中有明确的学习方向和学习目标,使他们的学习更高效。对此,在开展导学教学时,教师要精心设计教学环节,充分发挥对学生的引导作用,使课堂教学在师生互动交流中进行,增强课堂教学的实效性。

关于小学音乐教学策略的思考

音乐教师可以有意识的根据教学内容所描绘的情景,运用情境布置、媒体传播、故事讲解、游戏律动等教学形式来激发学生的个人情感,让学生在轻松愉悦的教学氛围中体会歌曲的内在情感,融入歌曲意境并有效的学习音乐知识,对学生进行陶冶和人格的培养,并培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,真正使音乐课堂成为学生的精神家园,让音乐走进孩子们的心中,成为心灵最美好的东西。今天,我就结合自己近几年的教学实际来谈一谈在日常的小学音乐课程的教学过程中我们该采取什么样的教学策略,以提高我们的课堂教学效率,培养学生的综合能力和素养。

提高小学数学教学效果的常用方法

课堂教学需要我们教师终身去研究，去探索。因为教学中的问题具有突发性，这就注定了课堂教学不是一成不变的，它具有极强的艺术性。这就需要我们要以新的教学理论去引导教学，让自己在教学中不断地学习，不断地完善，不断地实践。文章探讨了提高小学数学教学效果的常用方法。

对信息技术与学科教学整合的思考

21世纪，全球进入知识经济时代。高度信息化，变革迅速的未来社会对于任何一个国家和民族来说都是一次新的挑战和机遇，教育也不例外。我们国家正面临着信息化、网络化、高科技化和全球化的发展，我们的教育也面临着严峻的考验，这就要求我们全面推进素质教育，加快教育改革的步伐。事实证明，信息技术与学科教学的整合无疑是实现这一目的的最佳方法。

课外阅读追求“实”

课外阅读是语文学习的重要组成部分,是课堂教学的延伸和补充。它对开拓学生的视野、丰富学生的知识、培养和提高学生的读写能力和良好的阅读习惯,以及优化课堂教学起着重要的作用。

新课改下小学体育课堂如何实施素质教育

教师要从实际情况入手,充分利用教学手段,进行课堂常规教育,向学生进行组织纪律、安全教育、在思想品质上也得到提高。根据学生的具体情况、适度地分层教学,满足不同层次学生的需求,使其各有发展,学会主动学习,学会锻炼的能力,养成了终身锻炼观念。实施素质教育,要注重以学生活动为主,充分发挥学生的主体作用,真正实现素质教育,使学生身心都能得到健康发展。