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落实立德树人根本任务,做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录(10)
1
作者
李英菁(策划)
肖彦峰(策划)
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赵建贞(策划)
靳慧龙
陈文辉
王秀江
陈建繁
吴浩宏
姚卫红
褚维东
罗先进
段福生
姚光业
龚国桥
王敬良
《教育家》
2022年第S01期117-123,共7页
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育...
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。
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关键词
立德树人
国家职业教育
育人机制
普通教育
改革实施方案
评价机制
教育评价改革
工学结合
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题名
落实立德树人根本任务,做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录(10)
1
作者
李英菁(策划)
肖彦峰(策划)
赵建贞(策划)
靳慧龙
陈文辉
王秀江
陈建繁
吴浩宏
姚卫红
褚维东
罗先进
段福生
姚光业
龚国桥
王敬良
机构
不详
河北
师范大学
职业
技术
学院
河北省职业教育技术研究所
福建
技术
师范学院
安徽省皖西经济
技术
学校
湖北省武汉市江夏
职业
技术
学校
广东省广州市旅游商务
职业
学校
广东省广州市交通运输
职业
学校
山东省青岛外事服务
职业
学校
湖南汽车工程
职业
学院
北京市昌平
职业
学校
教育
集团党委
北京电子科技
职业
学院党委
重庆市两江
职业教育
中心
全国
职业教育
混合制办学
研究
联盟
出处
《教育家》
2022年第S01期117-123,共7页
文摘
《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。
关键词
立德树人
国家职业教育
育人机制
普通教育
改革实施方案
评价机制
教育评价改革
工学结合
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
落实立德树人根本任务,做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录(10)
李英菁(策划)
肖彦峰(策划)
赵建贞(策划)
靳慧龙
陈文辉
王秀江
陈建繁
吴浩宏
姚卫红
褚维东
罗先进
段福生
姚光业
龚国桥
王敬良
《教育家》
2022
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