剖析中学思想政治课的学科功能

当前基础教育的一个重大问题，就是由应试教育向素质教育转变。实行素质教育，首先应把德育放在首位，在全面推进素质教育的过程中，我们应对思想政治课的作用和地位进行再一次的衡量和认识。

学生创新能力培养途径初探

政治教师在思想品德课堂教学中，教师应着重培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是一个综合素质的最好体现，更是一个人综合素质的核心。

初中语文教学的新思路探究

新课程教学大力倡导自主、合作、探究的学习方式，的确带来了课堂教学的新气象，学生动起来了，课堂热闹起来了，但效果却不尽人意。原因是教师为了完成预定的教学服务，不得不让学生为合作、探究活动草草收兵，而自己粉墨登场。因此，学生的合作、探求也不过是浅尝辄止，实际上合作探究成了新课程教学的课堂包装而已。如何优化课堂教学时间，提高学生合作探究的效果，我在课堂教学中也进行了思考和摸索，其中心得就是把新课程理念和传统的教学方法加以整合，形成了预习尝试、交流探究、评价点拨的教学思路。

体验交流中“生生互动”的研究

一、体验交流的定义、特点体验交流是指学生之间的一种学习过程，它是新课程教学程序的第六个程序。体验交流是以监测评价为基础进行的认识自我的研究性学习活动。体验交流具有反思性、互补性、创造性、内省性的特点。体验交流中“生生互动”的研究是专指在新课标教学程序体验交流中对“生生互动”这一新兴课题所作的研究，具有很强的针对性。本文正是针对体验交流中“生生互动”的有关策略问题做了一些研究和探讨。

浅谈如何上好古诗文课

古典诗文是我国传统文化的精髓，古诗文教学理应引起语文教师的重视。古诗产生的年代久远，所反映的思维、情感以及社会、民俗、人文、地理与学生有一定的隔膜。因此，教师可以采用多种方法引导学生根据词语所蕴含的意象展开丰富的想象，进入诗歌的意境中，品味深蕴其中的浓郁的诗情，获得强烈的审美体验，真正达到陶冶情操、净化心灵的效果。本文就初中语文古诗文教学谈谈自己的认识。

浅谈新课标下初中政治教学

实施新课标以来，作为一名基层政治老师，我以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中——更新观念，更新知识，转变角色，改变教法，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。本文主要谈谈我在教学实践中为适应新课程改革的理念，同时结合这套教材特点采取的一些具体做法。

新课程下的初中政治教学

新课程的提出彻底改变了过去那种强调教学就是单纯传授知识的老观念，把教学过程的实质变为如何体现人的生命价值，把课堂教学的活动拓展为讨论、合作，体现了个人与集体及社会的不可分割性。超越了传统的教学过程就是传授知识的认识。