提高初中数学教学质量的思考与实践

数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教师只把知识生硬地教给学生，会使学生感到数学是枯燥的，学习数学只是为了完成学习任务。这种使数学与生活脱节的教学方式，欠了鲜活有趣的、具有现实意义的问题，直接影响教学效果。为提高初中数学教学质量，笔者努力拉近数学与生活的关系，着力培养学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，取得明显成效。

有感于多媒体辅助数学教学

计算机多媒体辅助教学是通过教学中把文字、图形图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学，运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势，将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式，提高课堂有效时间的利用率，增大教学传播的信息量，拓宽学生的知识面，活跃课堂气氛，培养学生的思维能力。就计算机多媒体辅助数学课堂教学的优越性来说，笔者有以下几点体会。

信息技术教学中开展德育点滴谈

1．培养学生正确的网络道德素养 （1）首先要充分发挥教9币的主导作用，努力提高自身的网络道德修养，当好学生的表率和楷模。比如有的学生破坏他人已经保存好的文件，有的甚至删除别人的文件或私自拷贝他人的劳动成果，等等。面对这一系列的问题，笔者首先从自身做起，在课堂演示的时候，特别是在保存或另存文件的时候，把用户文件分门别类地存放，让学生在潜移默化中养成良好的习惯。

运用现代信息技术优化初中历史教学

优化课堂结构，提高学生学习历史的效率 历史知识具有丰富性、综合性的特点。这一特点在和历史教学的融合中，可以得到更有效的发挥。在制作多媒体课件时，对基本史实的落实以及一些课堂上较难表达的历史知识、历史事件、历史概念等的阐述，可以分专题到有关网站上查找相关资料，搜集与教学内容有关的图、文、声、像材料，然后制作成多媒体课件来组织课堂教学，从而达到大容量、高密度、快节奏的现代课堂教学要求，弥补了传统教学模式的不足，大大地提高历史课堂教学效率。

探究性化学课件的设计模式

在崇尚开放式教学的今天，探究性教学是广大教师所普遍喜欢的一种教学模式。所以在化学课件的设计中，尽可能给学生留下探究的空间和渠道，就成为课件设计的一个重要环节。本期，我们就朱总结几种探究性化学课件的设计模式，并举例介绍组装探究类课件的制作，希望能对广大课件爱好者提供有益的参考。

压强问题的特殊解法

1．假设条件变化 例1 如图1所示，一同学测定大气压时，测得水银柱高度为74cm，若此时外界大气压为一个标准大气压，则当管倾斜放置时，管内水银柱（ ）

新课程标准下数学教学方法研究

随着新课程标准的出台，新的教学理念、新的教学方法、给课堂教学带来了新的气象。新标准对教师提出了更高的要求，只有将新的观念融入课堂、落实到实处，才能最大限度地培养学生数学自主学习的能力，教师在教学过程中不但要传授给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法和培养学生自主学习的能力。

刍议在初中语文教学中推进德育教育

德育教育在初中教学阶段有着不可替代的教学作用,引导学生在学习科学文化知识的同时逐步完善人格魅力与养成与品行的端正。而初中语文教学旨在引导学生建立良好的爱国主义情怀,以及让学生接受文学作品中正能量的洗礼。那么在今后的教学中,教师要意识到德育教育的重要性,充分挖掘初中语文教学中的可用资源,采取科学的策略渗透德育教学,在提升学生文学素养与综合能力的提升促进学生思想的端正与品质的培养。

初中语文教学德育渗透之我见

语文作为初中阶段的重要学科,不光需要培养学生与人日常交往能力和文化方面的知识,还需要培养学生的情感、做事态度以及价值观等方面。初中学生处在成长发育关键时期,这时如果可以将德育教育渗透到他们的学习中,让初中生少走一些弯路,对之后的成长和发展起着重要作用。语文教师应该在日常教学的同时将德育教育有效渗入到其中,尊重学生的思想和关注他们的心理变化,更加有针对性地去渗透德育知识,从而保证学生可以健康快乐成长。

新时期初中语文德育教育策略的分析

作为中学语文教育者,把德育思想渗透进语文教学的理念,在对学生进行教材教育的同时,还应根据学生的特性,利用教育心理学合理处理好学生当前的心理问题,指导出正解的人生导向,全面保障学生形成正确人生观,价值观,世界观的合理发展。

推进素质教育 深化语文教改

全面推进素质教育，是全面提高学生的思想素质，深化我国教育事业的一项影响深远、涉及面较广的系统工程。素质教育是面向全体学生的，促进学生生动活泼发展的教育。语文教学是素质教育的重要组成部分，也是素质教育的基础。它对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质都具有重要意义。