对中小学美术教育现状的思考

新课改下的教育提倡的是以生为本,促进学生全面发展的素质教育,目的就是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展。但是,从我国当前中小学美术教学的现状来看,美术教育中存在着一定的问题制约着我们教育目标的实现,如何做好新时期的美术教育成为我们必须要面对的课题。

激发学生学习物理的兴趣,提高教学效果

兴趣是激发学生求知活动的重要动力,也是学好物理的关键。如何激发学生学习物理的兴趣,提高物理的教学效果,是每一个物理教师在教学中应高度关注的问题。

语文教学中渗透民俗文化的必要性

弘扬民俗文化是当前社会的一个热点话题。在语文教学的课堂上渗透民俗文化,弘扬民俗文化不仅能培养学生的民族自豪感、增强学生的爱国热情,还能调动学生学习兴趣,形成良好的人生观、世界观。因此,教师应充分利用课本及课外的民俗文化加强对学生的教育。

在中学语文教学中要培养学生的创新意识

创新能力的培养也是实施素质教育的重点之一，在各学科中，重视创造性能力的培养是学科的重要任务。素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。

关于初中数学高效课堂策略的分析

初中数学教学中要实现高效化的课堂,首先需要激发学生内在的学习热情,让学生以学习主人的姿态,投入到整个教学活动中。然后,要促进教师和学生之间的双向沟通联系,使师生之间彼此信任,形成良好的合作关系,具有平等的心态。教师要促进学生的研究性学习行为,提高他们课堂上的听课效率和课下练习的效率,从而构建更加高效的初中数学课堂。

让数学走进我们的生活

课本的知识本源于生活,数学学科的知识也是如此。但是长期以来,因为受应试教育思想的影响,我们在数学学科教学中更多地是关注知识本身,反而忽略了它和我们生活的联系,导致了学生学习枯燥,知识难度加大。新课改的推进要求教师要转变教学理念,要重视知识的实用性,所以把数学教学和我们的生活密切联系起来就非常重要了。

浅谈新课改背景下语文教师角色的转换

新课改成功与否,教师是关键,新课改下语文教学的成败,语文教师角色的转变是关键。因此,必须对新型的教师角色作认真的思考,加以重新定位。

试论中学化学中的量变和质变教学

培养学生用辩证唯物主义观点来认识化学中的一些问题，是中学化学教学的一个重要目的和任务。化学这门学科充满着辩证法、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规则以及内因与外因、现象与本质、宏观与微观、运动与静止等范畴都有极其丰富的内涵和例证。这里，仅就化学学科中的量变和质变略加浅析。

浅谈初中生物学实验能力的培养和提高

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是以实验为基础的自然科学。生物实验作为教学中的重要环节，可以极大地调动学生学习生物学的兴趣，培养学生掌握基本的实验技能，更重要的是能够提高学生的生物学素养。通过实验不但可以提高学生的创造力和动手能力，更能提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并且培养学生实事求是的学习态度。

一题多解话中考解题策略教学

作为新课程终极评价的中考,许多试题形式新颖,方法灵活多样.教学实际中我们一方面要加强一题多解的教学,另一方面也需要不断地寻找其中方便快捷的解题策略. 在中考应试中,学生要在有限的时间内完成题目的解答,解题方法的选择直接决定着解题时间的多少.因此在总复习教学中,一定要听取学生不同的解题思路,还要通过比较加强解题策略的研究.这样不仅可以提高学生的实战能力,也可以在教学中通过解题方法的选择,提升师生对于数学理解的境界.