浅谈中学生语文学习兴趣的培养

德国教育学家卡尔·威特认为：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”培养学生对语文学习的兴趣非常重要，因为社会上长期以来都存在着重理轻文的现象，所以作为语文教师在培养学生语文学习兴趣方面要加大力度。怎样培养学生学习语文的兴趣呢？我谈几点自己的做法。

初中语文教学中的自主感悟之我见

何为自主感悟？就是通过学生的自主体验、自主探索，将外在的信息进行理解、内化、吸收、建构的过程。在语文教学中，自主感悟尤为重要。教师无论是直接或间接把答案告诉学生，还是滔滔不绝地表达自己的感受，都是以教师或别人的感情强行代替学生的感悟，不能使学生将文本内涵和自己原有的认知结构进行结合、重组、产生心珲共鸣，达到真正的消化与吸收。

浅谈做班主任的一些体会

班主任工作是在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作。班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。但班主任的工作千头万绪，任务艰巨。教育好每一位学生，使每一位学生都能成为适应社会发展，对社会发展有用的人才，是我们每一位教师应尽的责任。

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着科学技术的突飞猛进，计算机技术的不断普及和进步，多媒体辅助教学作为一种新的教学模式已走进课堂。多媒体是90年代发展起来的一种新技术，它是一种把文本、图形、视频、图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。在教学中，教师利用多媒体辅助教学，能快速地向学生提供丰富多彩的集图、文、声一体的教学信息，能更有效地解决教学中的重点和难点，降低教学难度，提高学生的学习兴趣，培养他们的思维能力。《语文课程标准》里更是提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够进一步开阔学习的视野，提高课堂的学习效率，初步获得现代社会所需要的语实践能力。因此，作为21世纪的教师，要主动学习并运用这一现代科技教学手段，勇于钻研实践，充分发挥多媒体在语文教学中的作用，以期收到更好的教学效果。

如何加强古诗词字的教学

古诗词是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族的精神支柱。《语文课程标准》明确提出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”所以学习古诗词是提高文学素养，陶冶精神情操的重要方法。

思考与想象齐飞妙词共佳旬相随--我的一堂作文课

面对着一篇篇干瘪生涩、苍白无力、缺少美感、没有动感、没有吸引力，更谈不上什么感染力的文章，我一直在想：怎样才能指导学生写出优美生动、形象传神的语句呢？