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激发小学生语文学习兴趣的几点思考
1
作者
刘成阳
《学周刊(中旬)》
2010年第6期106-106,共1页
兴趣是一切工作成功的先决条件,是求知的内在动力。学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃、注意力集中、观察敏锐、记忆持久而准确、思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习...
兴趣是一切工作成功的先决条件,是求知的内在动力。学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃、注意力集中、观察敏锐、记忆持久而准确、思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习的积极性。因此语文教师常常就激发、培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。小学教学担负着文化基础和基本技能的双重教学任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,不仅仅关系到语文教学质量的提高,而且涉及到专业知识能否更全面地掌握,因此,对小学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。
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关键词
语文学习兴趣
小学生
激发
语文教学质量
心理活动
强化学习
语文教师
教学任务
下载PDF
职称材料
浅谈新课程标准下低年级语文作业的设计
2
作者
刘成阳
《学周刊(中旬)》
2010年第2期49-49,共1页
新课程标准给教师提出了新的要求,学生个性化的培养成了目前教学的方向,作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径.
关键词
新课程标准
语文作业
低年级
学生个性化
设计
学生个性发展
学习习惯
培养
下载PDF
职称材料
题名
激发小学生语文学习兴趣的几点思考
1
作者
刘成阳
机构
河北省藁城市岗上镇岗上小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第6期106-106,共1页
文摘
兴趣是一切工作成功的先决条件,是求知的内在动力。学生只有对学习感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃、注意力集中、观察敏锐、记忆持久而准确、思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习的积极性。因此语文教师常常就激发、培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。小学教学担负着文化基础和基本技能的双重教学任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,不仅仅关系到语文教学质量的提高,而且涉及到专业知识能否更全面地掌握,因此,对小学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。
关键词
语文学习兴趣
小学生
激发
语文教学质量
心理活动
强化学习
语文教师
教学任务
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课程标准下低年级语文作业的设计
2
作者
刘成阳
机构
河北省藁城市岗上镇岗上小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第2期49-49,共1页
文摘
新课程标准给教师提出了新的要求,学生个性化的培养成了目前教学的方向,作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径.
关键词
新课程标准
语文作业
低年级
学生个性化
设计
学生个性发展
学习习惯
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
激发小学生语文学习兴趣的几点思考
刘成阳
《学周刊(中旬)》
2010
0
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职称材料
2
浅谈新课程标准下低年级语文作业的设计
刘成阳
《学周刊(中旬)》
2010
0
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