高中物理复习中的错误倾向

在物理高考复习中，有些错误的认识和倾向，会影响复习的效果，以至于不能达到预期的目的。在复习时具体应注意避开以下几点误区：一、重知识、轻能力复习的过程应是积累知识和能力再提高的双重过程，二者相辅相成，相互促进。知识是能力的载体，没有知识，肯定不会有能力，但是获得知识并不一定自然而然地获得能力。高考命题在考查知识的同时，更注重能力的考查。试题多是通过对实际的物理事实、物理现象和物理图象进行分析，从而考查学生的思维水平，鉴别学生的理解、推理、分析、综合能力。所以要考出好成绩，应及时纠正“重知识、轻能力”的错误倾向。

高中生数学成绩分化的原因与对策初探

数学是初、高中学习阶段的一门重要学科，许多学生初中阶段数学成绩优秀，进入高中阶段后成绩滑坡严重．本文对此进行原因分析，提出了解决的对策．

语文教师在教学中应扮演的角色

语文材料是丰富多彩的，语文教学应该是一个充满睿智、充满诗情画意的浪漫过程。语文教师在这个过程中只有演好自己的角色，才能很好的优化这个过程，完成这个过程，从而达到教书育人的目标。

高中英语教学中的词汇教学探究

目前部分省市英语高考试题中取消了单词拼写这一题型。这使相当一部分学生大喜过望，也使一些英语教师如释重负，于是放松了对词汇的学与教。然而，笔者认为，词汇教学是英语教学中极其重要的一环，不应该从教学中淡化出去，在高中英语教学中仍必须重视加强词汇教学。

上好英语课的关键是培养学生的兴趣

课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若我们英语教师继续沿用传统的重视语言知识讲授、语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅不能调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的。若要充分发挥学生主体作用，必须从培养学生学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，是发展能力的契机．成功的真正秘诀是兴趣。

初中英语趣味教学谈

“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。